Specifika inlärningssvårigheter (dyslexi) i förskoleperioden

Särskilda inlärningssvårigheter är ett vanligt tillstånd som drabbar ungefär vart tionde barn. Med tidig diagnos och lämpligt stöd kan de flesta av de svårigheter som är förknippade med inlärningssvårigheter elimineras. I vårt land diagnostiseras barn med specifika inlärningssvårigheter i allmänhet i första klass i grundskolan och senare. Detta tillstånd är dock medfött: Det är möjligt att initiera tidiga insatser genom att uppmärksamma fynden i förskoletiden. I den här artikeln presenterade vi specifika fynd av inlärningssvårigheter under förskoletiden och användbara tips för diagnos.

Vad är specifik inlärningssvårigheter?

Specifik inlärningssvårigheter hos en individ med normal eller över normal intelligens läsning , skriva Minst en av deellermatematiska räkneförmågan är bristfällig på ett sätt som inte är förenligt med hans/hennes ålder, intelligens och utbildningsnivå.

Är specifika inlärningssvårigheter och dyslexi olika förutsättningar?

Särskilda inlärningssvårigheter är det allmänna namnet för inlärningssvårigheter. Dyslexi beskriver lässvårigheter, som är den största undergruppen av specifika inlärningssvårigheter. I talpraktik används dessa två termer ofta omväxlande.

Vad orsakar specifika inlärningssvårigheter?

Särskilda inlärningssvårigheter är en neurologisk (hjärn)baserad skillnad och dess orsak är inte helt känd. Man tror att olika genetiska och miljömässiga faktorer orsakar störningar i hjärnans struktur och funktioner, vilket orsakar inlärningssvårigheter.

Genetisk predisposition är viktig för utvecklingen av specifika inlärningssvårigheter. Att ha en familjemedlem med inlärningssvårigheter är en riskfaktor. En förälder med en specifik inlärningssvårigheter har 30-60 % chans att överföra denna egenskap till sitt eget barn. När båda föräldrarna har en specifik inlärningssvårigheter, är det mycket mer sannolikt att deras barn föds med en specifik inlärningssvårigheter. Risken är något högre hos pojkar.

Är specifik inlärningsstörning (dyslexi) en sjukdom eller psykisk funktionsnedsättning?

Absolut inte. Det väsentliga kravet för en specifik inlärningssvårighetsdiagnos är att individens intelligensnivå är normal eller över det normala.

Särskilda inlärningssvårigheter är en individuell inlärningsskillnad. Sättet som dessa personer behandlar information (ta emot, lagra, använda, komma ihåg) skiljer sig från andra människor. Svårigheten beror på denna skillnad.

Vad är inte en specifik inlärningssvårigheter (dyslexi)?

• Särskilda inlärningssvårigheter är inte en sjukdom stark >.

• Det är inte ett problem med mental retardation eller intelligens.

• Det är inte ett tillstånd som orsakas av försämring av sinnesorgan som syn och hörsel.

• Det är inte en situation att inte kunna lära sig eller tillämpa på grund av ett fysiskt handikapp.

• Det är inte ett tillstånd av underutveckling som beror på ogynnsamma kulturella eller ekonomiska förhållanden.

• Särskilda inlärningssvårigheter betyder inte alltid att man är begåvad eller har speciella förmågor.

Förekommer specifik inlärningsstörning på samma sätt hos varje individ?

Tecken och symtom på specifik inlärningssvårighet är specifika för varje individ. Beroende på vilket skede som påverkas och graden av påverkan i informationsbehandlingsprocessen, ses fynd av olika form och svårighetsgrad hos varje individ.

De mest drabbade funktionerna är lyssnande, tal, läsning, skrivning, stavning, matematiska operationer (beräkning), perception, resonemang, uppmärksamhet, minne, motorik, balans, koordination, organisation och social anpassning.

Fyra grupper av specifika inlärningssvårigheter kan delas in efter den påverkade funktionen.

• Lässvårigheter (dyslexi)

• Skrivsvårigheter (dysgrafi)

• Matematiksvårigheter (dilcalculia)

• Svårigheter med motorik, balans och anpassning (dyspraxi)

Vissa individer har bara en av dessa svårigheter, medan andra har mer än en av dessa svårigheter. Dessutom kan dyslexi åtfölja vissa medicinska tillstånd som uppmärksamhetsbrist och hyperaktivitet.

Vilka är symptomen på specifika inlärningssvårigheter och när uppstår de?

Särskilda inlärningssvårigheter är ett medfött tillstånd. Inlärningssvårigheter finns från födseln och fortsätter hela livet. Fynden är dock mer uttalade under skolperioden då akademiska färdigheter prövas. Det blir intressant. I vårt land diagnostiseras majoriteten av fallen i grundskolans första klass och senare.

Med tidig diagnos och lämpliga stödprogram kan svårigheterna med specifika inlärningssvårigheter i stort sett elimineras. Ju tidigare diagnosen ställs och ju tidigare stödprogrammet startas, desto större är chansen till akademisk och social framgång.

Vilka är de vanliga fynden av specifika inlärningssvårigheter under förskoletiden?

• Talfördröjning, fördröjd inlärning av bokstäver och ljud jämfört med kamrater,  

• Svårigheter att uttrycka känslor och tankar sekventiellt , oorganiserat tal,

• Överaktivitet eller extrem introversion,

• Bristande uppmärksamhet,

• Frånvaro, klumpighet, frekventa fall och skador,

• Svårt att lära sig, glömmer snabbt,

• Svårighet med tanke på vad han ser och hör, dåligt minne,

• Svårigheter med att matcha objekt, bilder, former och upprätta en del-hela relationer, 

• Oförmåga att ta emot mer än en instruktion samtidigt eller att följa mer än en varning,

• Svårigheter att följa reglerna, lyssna på andra och vänta på ens tur,

• Svaghet i intern kontroll. Att agera utan att tänka, göra det första som kommer att tänka på,

• Variation i känslomässigt tillstånd. Att plötsligt bli olycklig, pessimistisk eller arg efter att ha varit glad,  

• Har svårt att anpassa sig till innovationer och förändringar,  

• Att följa reglerna i lagspel och svårigheter att röra sig samtidigt med andra spelare, 

• Förvirrande vägbeskrivningar, svårigheter att lära sig sekventiella siffror, tider och händelser,

• Knäppning Att inte vara lika framgångsrik som sina kamrater i motorik och balans-koordination såsom att använda sax, stränga pärlor, använda gafflar och skedar, ta på och ta av skor och kläder, fånga en boll, hoppa rep, gå upp och nedför trappor, stå på ett ben, simma,

• Svårigheter att hålla i en penna, misslyckande i linjearbete, oförmåga att rita linjer symmetriskt och korrekt,

• ogillar målararbete, Att inte kunna upprätthålla gränser och linjer i målning, inte ha den genomsnittliga skickligheten av sina kamrater i målning,

• Har svårt att räkna rytmiskt efter sin ålder, har svårt att förstå siffrornas ordning och deras betydelser (stor-liten, liten-många).

Har varje barn med några av fynden av specifik inlärningssvårighet specifik inlärning funktionshinder?

Nej. Bara för att en person har flera av dessa fynd betyder det inte att han eller hon har en specifik inlärningssvårigheter. En eller flera av dessa fynd kan förekomma i varierande grad hos många människor som inte har specifika inlärningssvårigheter. Diagnosen ställs när fynden associerade med en specifik inlärningssvårigheter finns intensivt hos en person.

Hur kan jag veta om jag eller mitt barn har dyslexi?

Specifik inlärningssvårigheter (dyslexi) är en medicinsk definition. För diagnos och/eller behandling bör hjälp sökas från experter specialiserade på detta område.

 

_{Läs: 0}