- KOMMUNIKATION MED UNGEN
Många föräldrar klagar över att deras barn, som har gått in i tonåren, delar mindre med dem och berättar väldigt lite för dem. I själva verket kanske tonåringar inte vill dela många saker med sina föräldrar under denna period när de försöker ta sig ur barndomen. De börjar tänka att de kan lösa sina problem själva och att det är en barnslig attityd att be sina föräldrar om hjälp. Ungdomar tenderar att dela mer med sina kamrater under denna period. När de berättar om sina känslor eller problem för sina föräldrar, kanske de tror att de inte kommer att bli förstådda av dem.De måste hålla lite avstånd. De gillar inte att bli behandlade som barn, de försöker bevisa sig själva.
Vissa ungdomar tror att deras föräldrars frågor ställs för att kontrollera dem, och därför kanske de inte vill svara. Att vara kontrollerad kan innebära för tonåringen att han inte litar på. Enligt honom ställs sådana frågor i kontrollsyfte, inte i samtalssyfte. Även ungdomar har en poäng i detta avseende. För vanligtvis, när föräldrar börjar prata med tonåringen, övergår samtalet till att ge råd efter ett tag, och föräldrarna pratar själva och förväntar sig att tonåringen ska lyssna och göra vad de säger. Speciellt när ämnet att studera kommer upp, övergår samtalet till en föreläsning om ”framgång i livet”. Ungdomar lär sig detta efter ett tag och börjar känna sig bekymrade över att samma ämne upprepas. I det här fallet drar sig tonåringen tillbaka med tanken att det inte är någon idé att prata och säger att hans föräldrar bara är intresserade av hans skolframgång och att de inte är intresserade av någon annan fråga som har med honom att göra. De måste få deras godkännande och få sin uppskattning för de val de gör. När deras föräldrar kritiserar eller ogillar de val de gör eller de idéer de lägger fram, känner de sig missförstådda och kan ibland kritisera sina föräldrar för att de är föråldrade. De flesta vuxna minns inte sin barndom, men de minns sin tonår och rong>De håller tal som börjar med "När jag var i din ålder"och jämför sin egen tonårstid med sina barns. För tonåringen har sådana samtal inte så stor betydelse eftersom tiderna enligt honom har förändrats. Det som är viktigt för tonåringen är nuet och anpassningen till den här tidens behov. Det förflutna och framtiden berör honom mindre. Detta gör att ungdomens intressen skiljer sig från de frågor som föräldrar är intresserade av. Å ena sidan tillgodoses inte ungdomens behov av att bli omtyckt, accepterad och godkänd av föräldrarna, och å andra sidan vill inte den unga lyssna på de råd som föräldrarna ger till ungdomen utifrån sina egna erfarenheter
Sättet att kommunicera med ungdomen är att ge mindre råd, lyssna mer och försöka förstå. Feedback bör ges ärligt men på ett jämlikt sätt och inte på ett hånfullt eller nedsättande sätt. Naturligtvis kan du inte förväntas gilla och godkänna allt ditt barn gör, men du har inte rätt att förolämpa hans eller hennes likes samtidigt som du uttrycker dina egna gillar, detta ska du inte glömma. Om vi accepterar att ungdomar kan ha sina egna åsikter och idéer, respekterar dem och uttrycker våra egna åsikter ärligt, kommer det att vara möjligt att upprätthålla ömsesidig kommunikation. Poängen att vara försiktig med är att inte agera med missuppfattningen att våra egna idéer eller smaker är överlägsna tonåringens. Till exempel, istället för att säga till vår dotter som är klädd i svart, "Du ser ut som en medeltida häxa", kan du säga: "Jag tror att du ser blek ut att klä dig i så mörka färger, men det slutgiltiga beslutet är fortfarande ditt." Denna typ av kommunikation kommer att vara ett exempel på en ärlig, respektfull och jämlik kommunikationsstil, ditt barn kommer att tro att du ser honom som en mogen person och kommer att bete sig därefter. Ett annat misstag som föräldrar gör är att när de pratar med tonåringen fokuserar de bara på hans problem.De tror att det är nödvändigt att prata. De uppmärksammar bara ungdomens problem, lektioner och framtidsplaner. Men när ungdomar utvecklar sina abstrakta tänkande, börjar de bli mer intresserade av världen de lever i och börjar tänka och ifrågasätta. De är intresserade av konst, litteratur, politik och filosofi. kritiskt tänkande färdigheter förbättras. De får förmågan att sätta sig i andras skor. Kort sagt, de blir kapabla att tänka, diskutera, kritisera, intressera sig för andras problem och ta fram lösningar som vuxna. Av denna anledning fokuserar samtalen endast på tonåringen; Att uppfatta honom/henne som en person att ta hand om och hjälpa; Det får tonåringen att känna sig barnslig och är störande. Den unga ska inte längre vara en person som ska hjälpas eller vars problem kan lösas; Han ska kunna uppfatta sig själv som en person som bryr sig om andra, tar fram lösningar, tänker och löser problem, så att han kan förstå att han växer upp! För detta är det nödvändigt att fråga tonåringens åsikt, be om hjälp och rådfråga ibland. Med detta tillvägagångssätt slutar tonåringen gradvis att se sig själv som världens centrum, blir av med den själviskhet som vuxna alltid klagar över och tar steg mot att uppfatta sig själv som en del av vuxenvärlden och en ansvarsfull person.
Läs: 0
