Det finns något jag lärt mig av mina erfarenheter

Vilken Ataol Behramoğlus dikt "DET ÄR NÅGOT JAG LÄRDE FRÅN MINA ERFARENHETER" påminner mig när det gäller mänsklig utveckling

Denna dikt av Ataol Behramoğlu har alltid imponerat mycket på mig. Jag har också frågat mig själv: "Hur nära är du det som förmedlas i den här dikten?" "Ah, där!" Jag skulle känna mig väldigt speciell genom att säga. Så här är jag, och jag brukade klaga på att jag önskar att människorna runt omkring mig också var så här. Då insåg jag att alla som läser/lyssnar dikten tror att de är sådana. "Jag också, jag också, jag också!..." röster stiger.

När jag gick i tredje klass i grundskolan, förklarade vår lärare ämnet ratio-proportion, och jag frågade utan att inse det: "Lärare, jag hittade det här, hur vet du det?"

Vi var mycket fattiga, min far gav mig en begränsad summa pengar och bad mig köpa oliver, ost, socker, ägg... Vi hade en farbror Grocer som var dålig på matematik. Han skulle räkna i en halvtimme och jag skulle bli uttråkad. Sedan, om 1 kilo är 5 lira, skulle jag räkna ut hur många gram som skulle vara 2 lira, och räkna tills jag kom till mataffären. Jag skulle säga till farbror Grocer att du borde ge så här mycket, och farbror Grocer skulle ge så mycket, men den här gången, efter att ha fått pengarna, skulle han börja räkna länge, och jag skulle bli uttråkad. Men med tiden började han lita på mitt konto och den här resan till mataffären blev kortare och problemfri.

Vid ett sådant tillfälle överraskade vår lärare mig när han förklarade förhållande och proportion, och en fråga som denna kom ur min mun: "Lärare, hur vet du det här?" Vår lärare log: "Min son, det här är något som har varit känt för jag vet inte hur länge före Kristus." sa. Självklart blev jag upprörd. (Vår lärares tillvägagångssätt kan utvärderas i en annan tid och plats när det gäller barns utveckling, men jag kommer inte att beröra denna fråga alls eftersom det har lite att göra med vad jag vill förklara just nu.) �im.)

Det här är en dikt som beskriver mig exakt, och sedan insåg jag att den här dikten faktiskt beskriver vad alla vill vara och göra. Jag frågar, kan du visa en person som inte skulle vilja ha livsstilen i dikten och skulle vara obekväm med denna livsstil?

Ja, vi tycker alla att vi är väldigt speciella. Faktum är att när vi tittar på det ser vi att vi inte alls är speciella och att vi inte skiljer oss särskilt mycket från varandra. Även när vi betraktar det ur detta perspektiv inser vi hur viktigt det är för oss att känna till våra unika aspekter.

Människan vill leva fullt ut, hur kommer detta att hända? Faktum är att det kommer att göra vårt jobb mycket lättare att omsätta fyra ord i handling.

• Fokus,

• Observation,

• Kommunikation,

• Kontroll.

Fokusering: Att kunna koncentrera uppmärksamheten på en viss punkt

Observation : Fokusera på ett objekt, en händelse eller En noggrann och planerad undersökning av ett faktum för att veta dess egenskaper

Kommunikation:  Ta med känslor, tankar eller information till sinnet överföra dem till andra på alla möjliga sätt, i viss mening, de meddelanden vi får och de reaktioner vi visar som ett resultat

Kontroll: För att se om förändringen vi strävar efter har skett

Vad vi vill göra fokuserar, när vi är en bra observatör, när vi etablerar hälsosamma kommunikation och ägna vederbörlig uppmärksamhet åt kontroll, vi kan leva som i poesi eller poesi Att leva så här är inte ens en syssla.

När vi tänker på människors liv ser vi att de tar fyra grundläggande åtgärder. Först får de lite data från miljön där de bor. Vi kallar detta för uppfattning. Sedan utvärderar de det i ljuset av sin egen erfarenhet. De avslöjar sina känslor på den nya informationen och vidgar åtgärder angående denna data.

Så: 

• Perception – på sinnenas nivå

• Kognitiv – på tankenivå

• Emotionell – på nivån av känslor

• På den fysiska – handlingsnivå

Alla dessa beteenden varierar beroende på personens erfarenhet. Miljön och objektet finns för alla, de får mening på nivån perception, kognitiv, emotionell och handling. Naturligtvis kommer denna betydelse inte att vara densamma. För en poet kommer det att framstå som sehl-i mümteni (ord som verkar lätta att säga men inte alls är det). För en skulptör kommer det att framstå som en sten med överskott borttaget. För en musiker kommer det att finnas en melodi som vi kan höra med alla andra sinnen än våra öron, eller för en vetenskapsman kommer det att vara ett botemedel mot en till synes obotlig sjukdom. Så vad kommer att hända med dem som lever som vegetatorer? (Ursäkta, ogräs, jag vet att miljön och föremålet har en väldigt speciell betydelse för dig, men det är en vana unik för människor, ta itu med det.)

Vi läser en text när vi gick i grundskolan. Denna text innehöll en dialog mellan en poet och en herde.

En enorm staty av en stor poet restes mitt i staden medan han fortfarande levde och en herde såg den medan han vandrade runt i staden. Han kände sig främmande och besvärade honom... En dag, medan vår poet vandrade i bergen, mötte han denna herde. Ett samtal börjar mellan poeten och herden, vars staty restes mitt i staden. Herden vet inte att den poeten är den poet han pratar med nu. Herden säger:

Vad är skillnaden mellan mig och honom att min staty inte är rest utan hans staty är uppförd mitt i staden?

Poet:

• (Pekar mot himlen) Han säger, "Titta på månen nu." När herden säger att han tittar:

Han säger nu blunda och försök se månen så.

Herde:

• Hur kan jag se med slutna ögon, säger han.

Poet:

• Det är poeten du nämnde, med slutna ögon. Han kan se månen tydligare och vackrare, säger han.

Detta är den egenskap som gör Ataol Behramoğlu till Ataol Behramoğlu och får honom att studera. Dess förmåga att påverka människor, att uttrycka vad vi vill säga i ett slag, och den uppfattning, tänkande, känslor vi nämnde ovan. Den är direkt proportionell mot de tillvägagångssätt som den visar på uttrycks- och handlingsnivå.