Första halvan av läsåret 2019-2020 är slut. Vi har kommit till en tid då de som väntar med spänning på rapportdag ersätts av de som väntar med "ångest". För barn ingår i ett "lopp" från det att de föds. Vikten av framgång överväger alla andra egenskaper och värderingar hos barnet. Ja, världen växer, utvecklas och blir annorlunda. Som föräldrar vill ni förbereda era barn för utvecklingsvärlden och ni har inga dåliga avsikter. Men vi kan behöva ändra vägen och den valda metoden. Vi kan börja med att anpassa rapportkortspsykologi och perception i ett korrekt ramverk.
I bra rapportkort räcker det att uppskatta individen. Det enda eleven behöver göra är att studera och få det betyg han förtjänar. Att köpa dyra presenter kan därför vara en felaktig feedback. Barnet kanske tror att det hela tiden måste studera för ekonomiska och stora belöningar. För att fortsätta samma framgång och inte tappa vanan att studera; Förutom att vila under semestern kan man också fortsätta att plugga på ett planerat sätt.
Det viktigaste är hur man ska bemöta barn som har med sig dåliga anmälningar. I det här fallet skulle jag vilja be föräldrar som överreagerar att titta på skillnaden mellan deras förväntningar och deras barns potential. Om du inte har realistiska förväntningar kan du uppleva ständig besvikelse.
Barnets rapportkort kan vara svagt och kanske inte ge de resultat du förväntade dig. I det här fallet är två frågor mycket viktiga: VARFÖR? Och HUR?
-VARFÖR? Varför fick mitt barn låga betyg?
-HUR? Hur kan vi förändra dessa resultat tillsammans?
Ett halvtidsuppehåll, som blir en möjlighet att undersöka de sociala och kognitiva orsakerna till problemet och förbereda sig för den andra terminen, kommer att bli mer produktiv.
Vad man ska göra vid ett dåligt rapport;
-
Om du är arg, prata inte i det ögonblicket, utan efter några timmar,
-
Använd inte förödmjukande eller pinsamma ord när du pratar,
-
Jämför inte med andra barn, vilket är självförtroendets fiende,
-
Att inte göra en personlighetsanalys om barnet (det här barnet kommer inte att vara en man, etc.) genom att titta på barnets rapportkort,
-
Resultat Att inte uppfatta detta som otacksamhet och illojalitet när dåliga saker händer,
-
Att koppla din kärlek till ditt barn till hans/hennes akademiska framgång,
-
Att ge överdrivna straff,
-
Att använda anklagande och dömande språk.
Elever har alltid möjligheter att kompensera för sina misslyckanden och förvandla dem till framgång. Barnets framgång beror på hans förmågor, positiva känslor och självförtroende. Barnets talanger och intressen behöver identifieras och stödjas.
Dessutom är rapportkortet inte bara resultatet av eleven, utan resultatet av alla i elevens livsnätverk. Familjens attityder och beteenden och kvaliteten på kommunikation och relationer som etableras med barnet påverkar också skolframgång.
Jag avslutar min artikel med att be dig ställa följande frågor till dig själv:
-
Jag säger till mitt barn att jag älskar honom/henne villkorslöst. Fick jag mitt barn att känna självförtroende i alla situationer?
-
Hjälpte jag mitt barn att vinna självförtroende? Eller kritiserade och skällde jag honom konstant?
-
Gick jag till hans skola en gång i månaden? Följde jag dina lektioner? Hur många lärare har jag pratat med i telefon? Hur många av dina vänner känner jag?
-
Om ditt rapportkort är bra är det inga problem! Så, är jag medveten om tillståndet för hans mentala hälsa och självförtroende?
-
Gjorde jag hans lektioner istället?
-
Ge honom de beteenden jag vill att han ska göra. Skulle jag kunna vara det?
Läs: 0
