Det är viktigt att vara extremt försiktig när man talar om grundläggande strukturer. Inlärning och minne är nästan den mest grundläggande strukturen i sinnet. Varje organisation, från den mest extrema andliga övertygelsen till den mest grundläggande vetenskapliga strukturen, har oändliga saker att säga om lärande; För varje ord som är organiserat och sammanfört för att vara meningsfullt skapar ord, sedan meningar och så småningom meningsfulla idéer, och det är precis vad minne är. Att säga att det inte finns något minne är självförstörelse, och ingen organism kan självförstöra. Självmord är en misslyckad händelse. Det görs definitivt med hjälp av ett verktyg.
Ur detta perspektiv är lärande en livsfärdighet. Liksom alla grundläggande mekanismer är den enkel och har ännu inte fattats fullt ut. Vi kan aldrig prata om minne oberoende av inlärning. Handikappet kanske här. Problemet är faktiskt enkelt, det finns perceptuellt minne, dess kapacitet är obegränsad, det kan ta allt, men allt raderas inom några sekunder. Sedan finns det något som heter korttidsminne, det är begränsat till enheter, det kallas perceptionskapacitet plus eller minus sju. Längden är säker, den är 30-40 sekunder, det spelar ingen roll, du säger 70-90 sekunder, men den är begränsad och slutar. Det finns också långtidsminne.
Hela kampen handlar om långtidsminne, alla accepterar det, men det förstås inte så väl i namngivning och funktion. För oss Hypnoterapeuter är denna del mer undermedveten. Och portvakten vid passagen här är den kritiska faktorn, det undermedvetnas portvakt. Det betyder att informationen som passerar här registreras. Men vilken av de miljontals stimuli kommer vi att välja och placera i vårt långtidsminne?Det är den verkliga frågan. Begreppen uppmärksamhetsfokusering och selektiv uppmärksamhet kommer in i bilden vid denna tidpunkt. Våra fördomar, grundläggande övertygelser, kattvärderingar osv. Många saker avgör vår selektiva uppmärksamhet, även om vi fokuserar så mycket vi önskar. Med andra ord, vårt medvetna fokus fastnar i många hinder.
Vårt långtidsminne har en nästan obegränsad kapacitet. Minneskapaciteten på den största dator du kan bygga är åtminstone inte lika stor som vårt långtidsminne. Och vi kan spela in till det nästan obegränsat. Problemet verkar bero på att leverera information till detta grundläggande arkiv. Naturligtvis finns det också problemet med att hitta och returnera information från detta lager, men det är inte ämnet för denna artikel.
Utan sociala, kulturella och därmed individuella strukturer och hinder, utan att hindra, Om vi pratar om sambandet så vet vi vid det här laget att vi måste prata om begreppet undermedvetet. Vad hindrar oss från att lära oss, det vill säga vad hindrar oss från att överföra information till vårt långtidsminne och undermedvetna? Återigen, vårt eget undermedvetna. Vid denna tidpunkt blir vårt undermedvetna ormen som biter sin egen svans. Vårt undermedvetna börjar bildas från födseln och är en pågående formation. Samma sak som är vår viktigaste guide kan också vara vårt viktigaste hinder. Vårt undermedvetna skapar våra knutar. Och lösningarna måste finnas i vårt undermedvetna. Med andra ord, i vårt långtidsminne...
Läs: 0
