Id, Ego, Superego

Analys av ett socialfobifall enligt strukturell personlighetsteori (Id, Ego, Superego, Conflict, Anxiety)

45-åriga (Kvinna) B.E arbetar som matematiklärare på en skola. B.E, som inte hade några kroniska sjukdomar tidigare, har ingen annan sjukdomshistoria än social fobi. VARA. Sedan barndomen var han mycket ovillig att tala inför en fullsatt social miljö, att stå bredvid andra och att äta och göra aktiviteter. I intervjun berättade han att hans mamma och moster hade samma problem som han såg hos sig själv tidigare. Därför behövde klienten inte få terapistöd på många år med tanke på att hennes familjära anlag kan vara så här. När hon började arbeta på en allmän skola gick hon till en psykiater och fick diagnosen social fobi så fort hon kände lusten att fly från den miljö där eleverna var majoriteten och kände att den här situationen var outhärdlig för henne.

Strukturell personlighetsteori

strong>

Id:

Den speglar individens primitiva jag. Den sätter ständigt personens önskemål och önskningar i förgrunden, och har funktionen att möta individens inre impulser omedelbart, oavsett deras ovanliga och irrationella önskningar. Han söker omedelbar njutning och gör det utan att tänka (İnanç, 2012) p>Id är verkligheten av instinkter, inre reaktioner, psykisk energi på begäran. Som ett resultat av en extern stimulans eller en inre reaktion aktiverar id:t organismen att agera och reagera för att minska spänningen så snart stressnivån ökar. Efter den indikerade åtgärden eller reaktionen sjunker blodtrycket gradvis. Denna situation kallas även Id's Pleasure Principle (Kuzgun, 1988) Den har ett uppdrag att eliminera den omedelbart, på vilken nivå som helst. M. A. tillfredsställelsen av overkliga och irrationella impulsiva begär Han måste agera enligt namnet och ID:t för att kunna mata dem.

Superego:

Individen måste agera enligt hård moral, med början från kl. miljön som han lever i, sederna och de moraliska lagar han har lärt sig, noggrant kring dess regler, kontrollerar den id:t när det gäller att anpassa sina begär för sexualitet och aggression. Det förhindrar oacceptabla överdrivna krav och åtgärder för att möta krav. Överjaget gör det möjligt för personen att internalisera de stimuli som kommer från omgivningen. Moraliskt, högt människovärde, tradition-sed, sociala relationer är relaterade till överjaget (İnanç, 2012) (Özoğlu. 1982).

Individens positiva eller negativa bedömningar tillhandahålls av överjaget. I fallet utvärderade B.E att konstant fly från klassrummet och inte ville gå in i klassrummet, och med tanke på denna situation för sin kärlek till utbildning, utvärderade detta beteende moraliskt och sa: "Oavsett vad som händer, bör du gå in i det klassrummet för din barn. Du kan inte svika dem!” tänka och aktivera idealet om att uppfostra elever som är användbara för samhället.

Ego

Det representerar den sida av personen som försöker balansera mellan Id och Superego. Egot är den balanserande, intelligenta, försiktiga delen av individen. När id och miljövärden strider mot reglerna straffar miljön personen. Om det inte går att hitta en lösning för situationen som skapar förvirring kommer individen inte att vara nöjd med denna situation. Detta skapar konflikter och oro. I konflikten mellan Id och Supergo på egonivå vill individen inte komma in i klassrummet och vill vara användbar för barn med ansvaret att vara lärare. Detta slits mellan instabila känslor. När egot inte kan balansera denna situation uppstår konflikt och när felaktiga förutsättningar och värdebedömningar läggs till denna situation, ökar nivån av ångest (İnanç, 2012) försöker fixa det. Om denna situation kan kontrolleras kan försvarsmekanismer användas på rätt sätt. Den njutningssökande Id krossar det plågande Superego. han vill få honom att göra vad han säger genom att göra det lite. Egot förmedlar Id:s instinktiva impulser och överjagets tryck (Kozacıoğlu, 1995). I reaktionssituationer som denna får det främsta verktyget som spelar in en ohälsosam egenskap som kommer att öka anpassningen (Geçtan. 1980. Corsini. 1973) Han vill observera överjaget. Den försöker hitta en mellanväg mellan den instinktiva försvararen av id:t och de situationer som hotas av överjaget, men använder sina försvarsmekanismer mot alla spänningar som kommer att uppstå.

Försöker balansera mellan hoten från överjag. Men som svar på spänningen som kommer att uppstå, använder den försvarsmekanismer genom att skydda sig mot alla negativiteter.

FÖRSVARSMEKANISM

Försvarsmekanismer Ses i fallet

  • Kalamitet: ”När jag talar offentligt kommer jag att visa att jag är orolig, jag kommer att vara dum och alla kommer att göra narr av mig.

  • Selektiv uppfattning: "Medan jag undervisade, undervisade två av mina elever lektionen. Han lyssnade inte. De gillade verkligen inte min föreläsning. Om jag var en bra lärare skulle de lyssna. Jag är inkompetent.”

  • Personligisering: “Eleverna skrattade sinsemellan medan de svarade på min elevs fråga under lektionen. De skrattade definitivt åt mitt sätt att tala, tonfall och utseende.”

  • Tänk inte på allt eller inget: ”Om jag planerar att göra en presentation måste jag antingen ha varje ord i mitt sinne eller avbryt presentationen” (Faith , 2012).

  • Läs: 0

    yodax