Barnpsykologi

1. Klass eller dagis? Hur ska vi fatta detta beslut?

Även om ålder är ett avgörande kriterium för att börja grundskolan är det inte tillräckligt. Så vad ska vi vara uppmärksamma på?

Barnets egen beredskap

Barnets egen fysiska, känslomässiga, kognitiva och andliga beredskap är mycket viktig för att börja grundskolan. Det skulle vara fel att utvärdera två barn i samma ålder enbart baserat på deras ålderskomponent. Individuella utvärderingar måste göras eftersom varje barn lär sig i sin egen takt. Återigen, det skulle vara fel att göra en jämförelse vid denna tidpunkt.

Oavsett om det finns tidigare skolerfarenhet eller inte

Det skulle inte vara rätt att utvärdera ett barn som har skolerfarenhet i på samma sätt som ett barn som börjar för första gången. Vikten av förskoleundervisning är ett oundvikligt faktum. Även om föräldrarna försörjer sig i hemmet är det mycket viktigt för barn att vara ensamma i den sociala miljön. Det är viktigt för deras sociala och kognitiva utveckling att de upplever att de delar, uttrycker sig själva och sina behov och att de existerar i en grupp.

Bedömningsskalor

Som ett resultat av detta test har barns mental, fysiologisk och psykologisk struktur utvärderas. Den här utvärderingen ger oss information om ditt barns beredskap och mognadsnivå som krävs för skolan.

• Den avgör ditt barns förståelse, lyssnande, tolkning, skrivande och grundläggande matematikkunskaper.

  p>

• Den upptäcker pennhållning, skrivmotiv och grundläggande matematiska färdigheter.

• Den upptäcker också uppmärksamhetsbrist, hyperaktivitet, impulsivitet, inlärningssvårigheter. , om någon. Den tillhandahåller också viktig information för att upptäcka syn- och hörselproblem.

När du väljer en klass bör ett beslut fattas i linje med alla dessa komponenter.

Barn. Varför gråta?

Självklart kan barn gråta av många olika anledningar. Mest fundamentalt, när deras språkliga utveckling ännu inte är färdig, skapar inte förmågan att uttrycka sig stor stress i deras kroppar, och de svarar med att gråta när deras fysiska behov inte tillgodoses. Men barn kan gråta av olika anledningar även när deras språkliga utveckling är klar.

Så, låt oss tänka först,

Är det en dålig sak att gråta?

p>

Hur reagerar du när ditt barn/ditt barn gråter?

Hur mår vi som vuxna efter att ha gråtit?

Det är såklart inte dåligt att gråta . Precis som vi slappnar av och lindrar stress när vi skrattar, slappnar kroppen också av efter att ha gråtit. Så är det även för barn. Ibland, även om alla deras behov är uppfyllda, kan de gråta utan anledning.

Så hur ska vi reagera i dessa ögonblick?

Om alla deras behov uppfylls men de fortfarande fortsätter att gråta ska du vara med barnet genom att låta det gråta. När barnet lämnas med all medkänsla och värme och får gråta kommer detta att ge lättnad åt kroppen.

Vad som bör göras här är att inte lämna barnet ensamt medan det gråter. Detta skadar det band som upprättats mellan föräldern och barnet.

Allmänt sett, när barnet gråter, söks man efter sätt att tysta det genom att distrahera det med olika saker, men även om barnet förblir tyst har han inte gjort det. kunnat lindra stressen och kommer förmodligen att gråta igen vid första tillfället.

När barn gråter. Destruktiva beteenden

Ignorera och ignorera barnet medan det gråter.

Skicka honom till hans rum ensam.

Bestraffar honom för att han gråter.

Försöker tysta någon genom att skrika.

Destruktiva meningar

Vad finns det att gråta över?!

Du har blivit en storebror/syster, gråt inte längre.

Bebisar. Han gråter.

Du är en man, gråt inte som en tjej.

Detta är beteenden och uttalanden som ofta görs i det dagliga livet utan att inse det. Dessa direkt skadar och påverkar barnets själv negativt. En uppfattning om värdelöshet och otillräcklighet uppstår. När han inte får uppleva sin känsla och ställs inför en kritisk attityd försöker han undertrycka gråten med våld. Som ett resultat kan helt andra problem uppstå i framtiden; nagelbitning, aggressivt beteende, ilska problem, sängvätning, etc.

Ge positiv feedback till ett barn som normalt uttrycker sina önskemål genom att gråta när han vill något utan att gråta, som "Jag förstår dig mycket bättre när du säg det så här" kommer att förstärka beteendet.

p>

Faktiskt handlar det inte bara om att gråta. Här bidrar vi också till utvecklingen av emotionell intelligens genom att låta barnet uppleva sina känslor.

Ange gränser för barn

Rösttonen ska vara densamma som den talande rösten. En hög volym skapar en känsla av straff.

Ta ögonkontakt och tala taktfullt.

Ge instruktioner eller ställer tankeväckande frågor istället för att ställa Ja-Nej-frågor.

Beslutsam. och uttrycka det artigt samtidigt som du är tydlig.

Var konsekvent inom de uppsatta gränserna. Föräldrar bör ha ett gemensamt språk.

Förälders förståelse och reflektion av hans/hennes känslor från en ledande plats gör att barnet känner sig förstådd.

Och är denna gräns verkligen nödvändig?

Till exempel; Barnet som inte har lämnat huset på en vecka hoppar på soffan för att han behöver motion. Behovet måste tillgodoses först.

Kom ihåg att målet inte är att straffa, utan att sätta gränser på ett positivt sätt

 

_{Läs: 0}