Många av er har sett Aamir Khans film "Taare Zameen Par (Every Child Is Special)", som är översatt till turkiska som Stars on the Earth (Every Child Is Special). I filmen behandlas Ishaan, en 8-årig pojke som har problem med att uppfatta och lära sig bokstäver och siffror, som ett lat och utvecklingsstörda barn av sin omgivning och familj. Alla gör narr av honom och förödmjukar honom. Han är ett barn som inte lyckas i sina klasser och är inkonsekvent i det mesta av sitt arbete. Trots att han gick i 3:an kunde han inte lära sig läsa och skriva. Som ett resultat av detta akademiska och sociala misslyckande blir han introvert och deprimerad. Ishaan, tidigare känd som "dyslexi" och nu känd som "Specific Learning Disorder" där alla dessa störningar är samlade under ett tak, är faktiskt ett barn som inte har utvecklingsstörning utan bara har svårt att lära sig läsa bokstäver. Hans liv förändrades när han träffade läraren som förstod hans sjukdom och försökte få honom behandlad. Filmen slutar vackert med att barnet upptäcker sig själv och sina tillkortakommanden och kompenserar för dessa brister. Det är ett verk som jag definitivt kan rekommendera till dem som inte har sett filmen, som har en bra plats i IMDB-rankingen.
Berättelsen om barn med specifika inlärningssvårigheter är faktiskt väldigt lik Ishaan . Även om vissa barn inte visar sina intelligensbrister under de första åren i skolan kan de klara av denna störning som mest fram till 5:e klass (10:e år). Omedelbart efteråt kämpade barnet med svårigheten att läsa, förstå siffror och förklara vad han förstod; Förutom misslyckanden i skolan och det sociala livet blir det värre med besvär som depressiv stämning, beteendestörning, skolvägran och låg självkänsla. Lyckliga barn når först vägledaren i skolan, sedan barn- och ungdomspsykiatern och börjar sedan vinna det de förlorat tack vare de individuella utbildningsprogram som utarbetats. De som har otur utsätts å andra sidan för orättvisa stigmatiseringar som att vara efterblivna (!), eller inte bra på att studera (!), och försöker dra sig ur skolan i tidig ålder och leva sina liv på egen hand. är en neuroutvecklingsstörning orsakad av växelverkan mellan ärftliga och miljömässiga faktorer som påverkar förmågan att bearbeta information. . Denna störning kännetecknas av ihållande svårigheter att lära sig akademiska färdigheter, såsom läsning, skriftligt uttryck eller matematik, som börjar i tidig barndom och inte är förenliga med barnets allmänna intellektuella förmågor. Även om barn med specifika inlärningsstörningar är framgångsrika än sina andra vänner; De har ofta svårt att nå nivån på sina kamrater i vissa akademiska ämnen. Störningar som samlas in under paraplyet specifika inlärningsstörningar undersöks under tre rubriker; lässtörning, matematikstörning, skrivstörning. Dessa störningar kan hittas individuellt eller tillsammans hos barnet. Jämfört med befolkningen i övrigt är risken för lässtörning hos första gradens släktingar ökad 4-8 gånger och risken för matematikstörning cirka 5-10 gånger ökad. Specifika inlärningssvårigheter förekommer 2-3 gånger oftare hos pojkar än hos flickor. Ungdomar med specifika inlärningsstörningar löper minst 1,5 gånger större risk att hoppa av skolan än normalt.
När det kommer till behandling av sjukdomen är det viktigaste steget diagnos. För tack vare de diagnoser som ställts i tidiga skeden hänvisas barnet till specialundervisning. Tack vare denna en-till-en utbildning kommer barn att täppa till sina luckor i det relevanta ämnet, kommer aldrig att stöta på oåterkalleliga problem och kommer att fortsätta att lära sig hela livet som sina andra kamrater.
Vi ses nästa vecka , var säker...
Läs: 0
