-Dyslexia (svårigheter att läsa)
-Dysgraphia (svårigheter att skriva)
-Dyscalculia (svårigheter i matematik)
Inlärningssvårigheter visar sig inom 3 olika områden. Individen behöver inte ha problem inom tre olika områden. Han/hon kan ha svårigheter inom något av följande områden.
DYSLEXI (LÄSSVÅRLIGHET):
Även om individen har normal intelligens eller överlägsen intelligenspotential, han/hon har svårigheter inom läs-, skriv- och språkområden.Det är en specifik inlärningsstörning som orsakar problem. Dyslexi; Det gör oftast att individen får problem i läsområden.
Barn med dyslexi (dyslektiker) kan hamna efter sina vänner i inlärningsnivå eftersom de har svårt att läsa och skriva. Samtidigt är förståelseförsämring, konflikt mellan färdigheter och extrem ouppmärksamhet också symtom på dyslexi - inlärningssvårigheter.
-Oläsbar och mycket långsam handstil,
-Vissa bokstäver och ord är omvända, ofullständiga eller överskrivna,
-Upprepade stavfel som gemener eller skiljetecken,
-Inte lämna mellanslag mellan ord eller lämna mellanslag där det är onödigt,
-Problem med att läsa klockan,
-Svårigheter med aritmetik som fyra operationer, inlärning av symboler, multiplikationstabeller,
-Har svårigheter med riktningsfärdigheter, förvirrar höger-vänster och bakåt-fram riktningar, riktningsord som hit-här,
-Förlora saker ofta Har svårt att organisera, såsom överdriven desorganisering och desorganisering,
-Har svårt att ordna färdigheter, som att blanda ihop ordningen på dagar och månader, bokstäver i ett ord, början och slutet av en story,
-Hopprep, bollspel, klippning med sax Problem med grovmotorik och finmotorik som knäppning, knäppning etc.
Förvirrande liknande/homofoner: d-b-p, m-n, t-f / b-p, t-d, f-v, s-z
Detektering av omvänd bokstavsordning: många = ram ; sv = vad ; och = hus …
Hoppa över bokstäver: pumpa = kabk
Svårigheter att lära sig alfabetet
Svårigheter att läsa eller uttala okända eller sällan använda ord< br / >
Svårigheter att fortsätta läsa samma rad eller flytta från höger till vänster för att läsa nästa rad
Bokstavshoppning
Två identiska konsonanter bredvid varandra:ti = ati; mataffär= bakal
Lägga till bokstäver
Stavelseupprepning: Cafeteria = cafeteria
Substitution: hjul / lärling ;
Ortografi: Att distribuera=att distribuera=att påtvinga...
DYSGRAFI (Svårighet att skriva):
Dysgrafi avser svårigheter att skriva . Barn med dysgrafi har inga problem med sin kropp eller motorik som hindrar dem från att skriva.
Skrivandet av barn med dysgrafi är komplext eller helt oläsligt. Bortsett från detta kan de skriva långsamt, kanske inte sätta mellanslag mellan ord, kan skriva bokstäver felaktigt eller oläsligt, eller kan blanda ihop placeringen av bokstäver. De stavar ofta fel och har svårt att uttrycka sina tankar i skrift.Dysgrafi kan liksom dyslexi göra att barnet uppfattas som oorganiserat och slarvigt i skolan. Att inte förstå sina skrifter gör att läsaren blir förvirrad eller missförstår vad som står. Denna situation påverkar negativt utvärderingen och akademiska framstegen för eleven med dysgrafi. De kan uteslutas från grupparbete eftersom de inte bidrar eller är "långsamma". Detta kan leda till att de har dåligt självförtroende och känner sig arga eller nervösa i sociala situationer.
DYSCALCULIA (MATTEMATISK INlärningsfunktionsnedsättning):
< br / > Medan vissa barn har en speciell talang för matematik, har barn med dyskalkyli särskilt svårt att lära sig matematik. Kortfattat hänvisar dyskalkyli till svårigheter att räkna, förstå siffror och symboler och förstå matematiska ämnen. Barn med dyskalkyli har svårt att identifiera mönster, känna igen matematiska symboler och grundläggande matematiska operationer. Därför är deras betyg i matematikkurser låga. Dessa brister orsakar även vissa problem utanför skollivet. Personer med dyskalkyli kan också ha svårt med dagliga aktiviteter som att räkna pengar och läsa en klocka och kalender.
Läs: 0
