Trots uppväxten påverkar det barnets sociala och akademiska utveckling att inte kunna säga några bokstäver och prata som en bebis. Experter påpekar att barnet lär sig nästan alla talljud fram till 5-6 års ålder och uppger att det är ett viktigt tecken att inte kunna producera vissa ljud med åldern. Experter påpekar vikten av ingripande i den tidiga perioden och noterar att problem med språk- och talutveckling kan korrigeras med olika terapimetoder.
Språk- och talstörningsspecialisten Gözde Malkoç konstaterar att processen med att barn lär sig tal ljud börjar i spädbarnsåldern, och från denna period och framåt övervakas utvecklingen noggrant.
Språk- och talstörningsspecialisten Gözde Malkoç sa: "Först och främst börjar fonik redan från början av språkutvecklingsprocessen, med bebisen som svarar på ljudet, tar de inkommande ljuden som modell och gör sina egna personliga vokaliseringar."
p>
Alla talljud lärs in under förskoletiden
Malkoç sa att barn först kan göra vokalljud under spädbarnsåldern, och noterade att alla talljud lärs in fram till 5-6 års ålder. Gözde Malkoç sa:
“Dessa berömda ljud som görs under barndomen är ljud som används för att reflektera gråt, skrik och glädje. Senare läggs ljud som /b, k/ till vokalljuden. Beteendet och användningen av ljud, som att stänga båda läpparna i /b/-ljudet, lär sig implicit av barn med tiden. Typiskt utvecklande barn har lärt sig nästan alla talljud vid 5-6 års ålder. Naturligtvis är att lära sig och säga ljud inte bundet till en strikt ordning.
Utvecklingen fortskrider genom att man börjar med den som verkar enkel för barnet och den som lätt kan produceras. Till en början, även om det är lättare att särskilja b, p läppljud, kanske det inte kan särskilja ljud som k, g, t, d. Barnet börjar i första hand använda de ljud han hör och särskiljer på sitt modersmål. Ljuden han ännu inte förvärvat ersätts av de ljud han gör. Om barnet inte kan göra ljudet k, kan det säga tapi istället för kapi. Medan han inte kan göra ljudet k i ordets utgångsläge, som i dörrexemplet, kan det ses att han gör samma ljud i formen av sten istället för sked i ordslutläget. Fonologisk ankomst "Telefoner som im, k-ljud, stavelser som består av fonem som 'bak' inkluderar förvärvet av stressintonationer tillsammans med regler som är specifika för arrangemanget av fonem", sa han.
Från 5 års ålder Om det är versaler och inte kan säga bokstäverna, var uppmärksam
Påpeka att barnet lär sig nästan alla talljud fram till 5-6 års ålder Gözde Malkoç konstaterade att det är ett viktigt tecken att inte kunna göra vissa ljud hos barn äldre än 5. "Barnets oförmåga att göra vissa ljud i framtiden påverkar föräldrarna." Det gör dig nervös. Föräldrar kan uppleva oro över sitt barns tal, till exempel "Mitt barn pratar fortfarande som en bebis", "Ditt barn kan inte säga några bokstäver" eller "Mitt barn talar med en läsk". Dessa besvär kan förklaras av fonologisk utveckling. Han varnade, "Om det finns oro för barnets tal, är det av stor vikt att konsultera en specialist vid tidig intervention." >"Detta är inte lämpligt beteende för ett barn som lär sig talljud. Även om barnet inte känner sig obekvämt med att hans tal accepteras i de tidiga stadierna, kan han klaga på sitt tal under de följande perioderna och fråga varför han inte kan säga det. Till kliniken söker sig till exempel människor i alla åldrar eftersom de ofta inte kan uttala r-ljudet. Individen kan använda uttryck som "jag vill kalla det en björn nu" till biet. Människor som är lite mer känsliga för sitt tal kanske undviker att använda ord med det ljudet när de pratar med sina vänner i framtiden eller kanske inte vill läsa i klassen.”
Tal påverkar skolframgången negativt
Språkkunskaper hos barn minskar med åldern Gözde Malkoç, som noterade att utvecklingen av språkkunskaper, sa: "Hos barn som använder långa och komplexa meningsstrukturer kommer förekomsten av outtalbara ljud att avsevärt minska taluppfattbarheten. Samtidigt kommer för många outtalbara ljud att påverka läs- och skrivförmågan negativt i skolåldern. Av dessa skäl undersöks barnets fonologiska medvetenhet och de anatomiska strukturer som förhindrar produktion av ljud av en expert logoped. n bör utvärderas. "terapi bör påbörjas när det anses nödvändigt", sa han.
Läs: 0
