Förra veckan gav jag information om betydelsen av begåvade barn i den historiska processen. Jag kommer att ägna veckans artikel åt dessa barns utveckling. Även om utvecklingsstadierna för begåvade barn varierar från barn till barn, visar de betydande skillnader jämfört med sina kamrater. Att känna till dessa barns utvecklingsstadier och uppfostra barnet i enlighet med dessa stadier kommer att förhindra att det blir traumatiserat och göra det möjligt för honom att se på framtiden mer kreativt.
När beteendet hos begåvade barn undersöktes, fyra grundläggande karakteristiska egenskaper observerades. Den första av dessa är att deras intresse för visuell stimuli är rikt och brett. Slutar gråta när en visuell stimulans används. När ett nytt föremål ges till honom försöker han aktivt utforska vad han har genom att fokusera ögonen på föremålet och flytta det fram och tillbaka. Med andra ord, när en visuell stimulans ges till den, uppstår en positiv reaktion. Det andra viktiga symptomet är att förmågan att aktivera arm- och benmusklerna är lägre än hos normalt utvecklade bebisar. De kan också vara resistenta mot förändringar som görs av föräldern i barnets kroppsrörelser. Som det tredje symtomet uppträder meningsfulla blickar och förvirrade ansiktsuttryck hos normalt utvecklade äldre bebisar tidigare hos dessa bebisar. Slutligen, är att de har förmågan att reagera självständigt på stimuli på egen hand, utan att vänta på den vuxnas svar. Det har observerats att de försöker reagera på sitt eget sätt medan de ligger i sängen, utan att känna lusten att omfamna föremålen i deras synfält. Samtidigt har man observerat att de i de senare stadierna av spädbarnsåldern undersöker föremålen som de fått under lång tid, visar bestämda attityder till lösningar i lärmiljöer och trivs med detta.
När man tittar på deras fysiska och motoriska utveckling; Det observerades att deras allmänna hälsotillstånd inte visade signifikanta skillnader jämfört med deras jämnåriga. Det har dock fastställts att vissa av dem är längre och tyngre än sina jämnåriga, att de tänder tidigare och att de gör ljud tidigare för att äta. Hos de flesta av dessa barn är hand-öga-koordination, språkinlärning, kognitiv bearbetning och aktivitetsförmåga försämrad. Det har fastställts att i k situationer uppstår hållningsrelaterade och förskjutningsorienterade rörelsevinster tidigt. Som ett resultat av 30 års genetisk forskning av forskaren vid namn Terman,är antalet pojkar i familjer med begåvade barn högre, begåvning är vanligare hos förstfödda, familjer ligger på en högre sociokulturell nivå, födelsevikten är högre och amning är vanligare. Man har förstått att denna situation är vanligare hos barn.
Kognitivt har man observerat att deras sensorisk-motoriska intelligens når sin maximala nivå vid minst 2 månader tidigare än sina kamrater. De har också visat sig prestera mycket bra i visuella och rumsliga aktiviteter (matchande tavelramar, holkar, etc.). Kognitiva funktioner som perception, diskriminering och återkallelse fungerar också perfekt. Dessa barn har mycket nyfikenhet och lust att vara delaktiga i allt. Familjer uttrycker till och med att de inte kan hänga med sina barn efter ett tag. På samma sätt sker deras språkutveckling tidigare än deras jämnåriga.
Slutligen, om vi tittar på deras sociala och känslomässiga utveckling; Eftersom dessa barn utvecklas tidigare än sina kamrater räcker det de lär sig i familje- och skolmiljön inte för deras utveckling. Av denna anledning är motvilja, depressiva symtom, beteendeproblem och ångestproblem vanliga. Tidig vägledning har en viktig roll i hanteringen av begåvade barn. Tack vare vägledning är du skyddad från arrogant beteende, beteendeproblem, drogberoende och riskfyllda rörelser. Begåvade barn accepteras lättare i samhället eftersom de är lösningsorienterade, har ett gott sinne för humor och anpassar sig snabbt till förändringar. Dessutom har det konstaterats att de tycker om att delta i idrottsaktiviteter, måla och musik, har ansvarskänsla och har en ledarposition inom gruppen.
Begåvade barn sover mindre än andra barn. Eftersom de är mer aktiva kan detta tillstånd förväxlas med uppmärksamhetsstörning med hyperaktivitet. Skillnaden mellan denna diagnos är mycket viktig för barnets framtid.
Vi ses nästa vecka Tack, var säker...
Läs: 0
