Efter stora livshändelser som jordbävningar tenderar människor att prata om ögonblicket för jordbävningen för att kunna förstå vad de upplevde under och efter jordbävningen. Medan vuxna gör detta genom språket; barn gör det genom lek. Eftersom leken är barnets språk. Leksaker är orden... I denna process är det mycket förståeligt och normalt att vuxna pratar om jordbävningen hela tiden och för barnet att spela spel om jordbävningen hela tiden. Barn som upplevde jordbävningen personligen eller bevittnade den via media brukar ofta spela spel där hus förstörs, ambulanser, schaktmaskiner och entreprenadmaskiner finns. Dessa spel är ett sätt för dem att avslöja sina fastnade känslor. Även om barns lekande sådana spel ibland oroar vuxna, måste vi veta att denna oro är ogrundad, tvärtom, dessa spel stärker barnet.
Jordbävning och liknande katastrofer är inte problem som vår hjärna och nervsystem kan lätt att hantera. I dessa situationer kommer vårt nervsystem ur sitt stabila tillstånd och blir mer alert och upprört. Den goda nyheten är att; Vår hjärna, som har utvecklats för att fortsätta leva och existera oavsett vad, vet hur den ska hantera det. Det får vuxna att prata hela tiden för att sätta denna kraftfulla händelse på sin plats och förstå det; Det driver barn att spela den här typen av spel hela tiden. Det viktiga här är att vuxna ska lyssna på en lyssnare; å andra sidan behöver barn en annan levande varelse som tittar på deras lekar och deltar i deras lekar om barnen vill. Att avbryta dessa berättelser om barn och vuxna, byta ämne och spel, och avleda uppmärksamheten från minnet innebär att avbryta hjärnans arbete. Av denna anledning, istället för att stoppa dessa berättelser, är att vara en god lyssnare när ämnet tas upp den största hjälpen vi kan göra för personen framför oss.
Läs: 0
