Specialist för barn och ungdomars psykiska hälsa och sjukdomar Assoc. Dr. Ali Evren Tufan uppgav att ouppmärksamhet, hyperaktivitet och impulsivitet, vars symtom börjar före 12 års ålder, ses i minst två olika miljöer som hem och skola, och varar i sex månader eller längre, indikerar uppmärksamhetsbrist och hyperaktivitetsstörning , och tillade: "Alla i grundskoleåldern i världen "Det här problemet, som ses hos ett av 20 barn, förekommer också hos en av 25 ungdomar. I vårt land är antalet personer som söker till barn- och ungdomspsykiatriska avdelningar. med dessa besvär ökar dag för dag", säger han. ADHD) är två olika störningar och de ses inte alltid tillsammans. Men hos barn sett tillsammans kan ibland hyperaktivitet och ibland uppmärksamhetsbrist komma i förgrunden. Dessutom kan det varierar beroende på kön; bland barn med diagnosen ADHD är uppmärksamhetsbrist vanligare hos flickor, medan hyperaktivitet och impulsivitet är vanligare hos flickor. Det ses hos män.
Docenten sa att, I motsats till vad många tror, orsakas inte ADHD av en hög intelligensnivå. Dr. Ali Evren Tufan "Attention Deficit and Hyperactivity Disorder kan orsaka problem i barnets akademiska, affärsmässiga, sociala och privata liv, medan i framtiden, depressiva störningar, ångestsyndrom, misslyckade klasser, avhopp från skolan, låg framgång i affärslivet, frekvent jobbbyten, farlig körning och "Ytterligare problem som droganvändning kan också läggas till", säger han. Docent Dr Ali Evren Tufan kom med viktiga varningar och förslag till föräldrar om rätt inställning till sina barn.
Inte hans personlighet, utan hans Kritisera sina misstag
Dessa barn kan falla ofta, skada möblerna i huset och skadas när de leker. I ett sådant fall, kritisera misstaget de gjorde, inte deras personlighet. Till exempel, när de bryter en vas, "Om jag hade fött stenar istället för att föda dig, kan dina händer och fötter inte stå." Att säga " gör ont. din personlighet. Istället kan du få honom att inse sitt misstag genom att säga: "Du bröt vasen när du lekte med den i vardagsrummet. Den här åtgärden är fel och det är därför jag skickar dig till ditt rum i tio minuter."
Ge korta och tydliga instruktioner och be dem upprepa det.
De kanske inte lyssnar på vad du säger förrän i slutet. Även om de säger "Jag förstår", de förstår faktiskt inte vad du säger och vad du säger. Han kanske inte helt förstår vad du vill ha av honom, faktiskt, bara dina första och sista meningar kommer att finnas kvar i hans sinne. Att därför få ögonkontakt med ditt barn, ge ett tydligt och kort budskap och sedan upprepa det kommer att öka effektiviteten i dina instruktioner.
Strukturera husreglerna
De behöver visuella, konkreta påminnelser och fasta regler för att organisera sina uppgifter. Till exempel; Även om du säger till honom att middagen ska vara 19:00, då hjälper han till med att rensa bordet, och då ska han göra sina läxor, han kommer att glömma vad du sa om han är upptagen med något annat vid den tiden. Bestäm därför husets regler genom ett gemensamt beslut, gör en lista och häng den på ditt barns arbetsbord. Regler som alltid kommer att vara synliga kommer att vara effektivare än ord.
Avstå inte från beröm
Om du gillar din barnets handlingar och beteenden, omedelbart, utan att slösa tid, beröm. Verbala förstärkare ökar sannolikheten att du upprepar det önskade beteendet. Du kommer att se att beteendet du verbalt förstärker och berömmer några gånger kommer att bli en vana för ditt barn med tiden.
< stark >Krita inte långvarigt
Specialist för barn och ungdomars psykiska hälsa och sjukdomar Prof. Dr. Ali Evren Tufan "Kritisera inte ditt barns oönskade beteende i långa lopp. "Beteenden som kritiseras mycket och ofta kan bli ett sätt att väcka uppmärksamhet och kommunikation", säger han.
Arrangera inte om tillhörigheter hemma
I ditt barns rum Förvara dina tillhörigheter på tydliga och säkra platser. Du kan ange platsen för leksaker, strumpor, underkläder, böcker och anteckningsböcker med färgade etiketter. Med tiden kommer du att se att ditt barn vänjer sig vid etiketterna och börjar göra sitt rum mer organiserat.
Håll kontakten med sin lärare
Håll kontakten med hans lärare. Deras observationer är mycket viktiga vid diagnos och behandling. När lärare till barn med diagnosen ADHD märker att dessa barn pirrar eller skriker på sina vänner, kan de be dem säga barnets namn eller vända sig framför dem, etc. varningar som y Istället för att göra det kan de göra ett beteende som de tidigare kommit överens om med barnet (som att slå på sitt skrivbord med en penna när de går förbi). Detta beteende fungerar som en varning för barnet och hindrar barnet från att sticka ut bland sina vänner.
Initiera ditt barn i sportaktiviteter
Starta sportevenemang. Sport som utförs i en viss ordning kan minska beteendeproblem. Coacher och liknande vuxna kan fungera som förebilder för ditt barn. Lagspel stödjer ditt barns sociala färdigheter och kan hjälpa honom att modellera sin vänkrets.
Ta tid för dig själv
Barn och Adolescent Mental Health and Diseases Specialist Assoc. Dr. Ali Evren Tufan "Du kan känna dig utmattad, trött och svag för det mesta eftersom du måste ägna mer uppmärksamhet åt ditt barn som diagnostiserats med Attention Deficit and Hyperactivity Disorder. Ta dig tid för dig själv minst en timme i veckan. Känn dig inte skyldig för detta. För genom att ta tid för dig själv kan du förbättra ditt dagliga liv och "Du kommer också att ha stor nytta av att tillhandahålla den energi som krävs för dina föräldrafärdigheter", säger han. Först och främst tillämpas beteendeterapier och föräldrar informeras om korrekt tillvägagångssätt. Vid medelsvåra symtom rekommenderas läkemedelsbehandling som det första alternativet för barn i grundskoleåldern och äldre. Docent Prof. Dr. Ali Evren Tufan "Drogbehandling bör utföras tillsammans med individuell och familjepsykoterapi och en – "Efter två års behandling bör medicinen tas bort i en eller två månader, helst under skolterminen, och omvärdera om behandling är nödvändig", säger han. Docent angav att eftersom ADHD är en neuroutvecklingsstörning kan dess symtom gå tillbaka med utveckling och mognad av det centrala nervsystemet. Dr. Ali Evren Tufan: "De mediciner och terapier som används kontrollerar tillfälligt symtomen och förhindrar utvecklingen av ytterligare störningar och problem. För att kunna observera dessa fördelar bör föräldrar vara i kommunikation med sina barns lärare, och symtom som kursfel, ouppmärksamhet, och hyperaktivitet är särskilt viktigt." "Om det fortsätter i sex månader rekommenderas att söka till barnpsykiatriska öppenvårdsmottagningar", säger han.
Läs: 0
