På rapportdagar är det intensiv oro hos barn och mycket spänning i familjer. Varje familj vill definitivt att deras barn ska lyckas, och i linje med denna önskan förväntar de sig att deras barn ska ha en rapport med goda resultat i slutet av året. Men om barnet inte kan visa upp detta förväntade rapportkort för sin familj, hur ska familjen närma sig barnet?
Den viktigaste punkten bör vi vara uppmärksamma på om rapportkortet är dåligt är att vi inte ska bete oss på något sätt som är förödmjukande eller avvisande. En annan viktig punkt är "Comparison", som gör att barn saknar självförtroende och låg självkänsla. Jämförelse får barn att uppvisa argt och aggressivt beteende. Både mot sin familj och mot dem han jämförs med. I det här fallet kan det vara ganska farligt. Jämförelsebarn ser varje miljö de går in i i vuxen ålder som en konkurrensutsatt miljö, och denna tanke tröttar ut dem, eller tvärtom, utan att sikta på framgång, säger de, "Jag är redan ett misslyckande!" Oavsett vad jag gör kommer de att bli bättre än mig!” Det finns också en stor möjlighet att han/hon kommer att uppvisa hänsynslöst beteende med sina tankar. Om dessa beteenden inträffar bör det inte finnas någon förväntan på framgång från det barnet. För hur hälsosam studieplan och goda resultat kan man förvänta sig av ett barn vars självförtroende har minskat och självkänslan har skadats?
På detta sätt istället för beteenden och attityder som kommer att påverka barnets tankar negativt, , få honom att känna att du litar på honom och indikerar att du är på hans sida. Hur effektiv belöning och bestraffning är för att lösa framgång är en fråga som behöver diskuteras. Istället för belönings- och bestraffningssystemet är att veta att du är med ditt barn utan att tröttna eller ge upp och känna närvaron av en familj som stöttar honom, inte en belöning för barnet, utan beteendet och attityden som borde finnas där .
Familjer är mycket stora på rapportkort. Det kommer att vara mycket mer tröstande och produktivt för dem att ge mening åt sitt utbildningsliv och se det som början snarare än slutet av deras liv. Rapportkortet ska ses som en indikator på ett barns styrkor och svagheter. Genom att förstärka och övervaka sina styrkor kan han hjälpa honom att bli mer framgångsrik inom det området. Vid styrka eller svaghet bör extra stöd ges i det området.
Först och främst bör man lyssna på barn. Vad han tycker om sitt rapportkort, hans kommentarer om hans svaga lektioner och hans åsikter om hans lärares kommentarer bör frågas. Sedan måste det finnas ett samtal som tillsammans skapar lösningar. Glöm inte att uppskatta de områden du är framgångsrik inom, och gör upp planer för nästa period i samarbete med de områden du saknar inom. Således kommer barnets intresse för sina lektioner att öka med förtroendet för samarbete.
Den viktigaste punkten som är gemensam för att rapportera kort eller provresultat är denna; Efter att ha upptäckt barnens styrkor och svagheter i provresultaten du har gjort, kan du få barnet att må väldigt bra i ett fält genom att förstärka sina styrkor och göra dem ännu mer framgångsrika. Denna attityd skapar positiva förändringar i barnets självförtroende. Även om framgång kan verka individuell, bör vi inte glömma att det är en helhet och det enda viktiga verktyg som säkerställer denna helhet är barnet och dess familj.
Läs: 0
