ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) har en neurobiologisk grund och därför bör barn med ADHD endast få medicinsk behandling.En minskning av symtomen observeras hos 70-80% av barn med ADHD som behandlas med medicin. Men en minskning av symtomen betyder inte att sjukdomen försvinner. Medicinering bör övervägas om barnpsykiatrikern anser det nödvändigt. Dessutom behövs psykoedukativ hjälp för att säkerställa beteendemässig och akademisk utveckling. Annars uppnår inte medicinbehandling sitt syfte.
ADHD existerar faktiskt inte, detta är föräldrars fel som inte kan disciplinera sina barn. Vetenskaplig forskning visar att ADHD är en biologiskt baserad störning, men dess orsaker är inte helt klarlagda. Det föreslås att det orsakas av en obalans av signalsubstanser som används av hjärnan för att kontrollera beteende och onormal glukosmetabolism i det centrala nervsystemet.
ADHD orsakas främst av dåligt föräldraskap och brist på disciplin, och vad alla barn med ADHD verkligen behöver är inte sådana skenbehandlingar. Det är en gammal stil disciplin. Vissa föräldrar tror att barnets dåliga beteende är deras moraliska problem och ibland finner det deras eget fel. Det finns familjeinteraktionsstudier som visar att att helt enkelt tillämpa disciplinära metoder utan att tillämpa medicinsk intervention förvärrar beteendet hos barnet med ADHD snarare än att det förbättras.
ADHD uppstår som ett resultat av felaktiga attityder. Dålig näring, socker, tillsatser, normala mängder bly och negativa föräldrarnas attityder orsakar inte ADHD. ADHD är genetiskt och biologiskt baserad. Men föräldrars beteende kan påverka deras förmåga att kontrollera barnets ADHD-beteende. Dessutom har vissa studier gett exempel på att att dricka alkohol och droger under graviditeten kan leda till ADHD.
Barn med ADHD skiljer sig inte från sina jämnåriga. Varje barn har svårt att behålla uppmärksamheten och sitta still. Om ADHD-karakteristiken börjar mellan 3-7 år, om symtomen är svårare och svårare än deras jämnåriga, om samma symtom finns i många miljöer, kan beteendet orsaka betydande störningar i barnets akademiska och sociala liv. Om det ger symtom kan man inte säga att alla barn har det.
ADHD försvinner när barn växer upp. ADHD finns inte bara hos barn, vissa studier visar att ADHD kan vara livet ut. 70-80 % av barn med diagnosen ADHD fortsätter att ha dessa symtom i sin ungdom. Det observeras att 30-65% av dem fortsätter att ha alla kliniska symtom i vuxen ålder. Om de lämnas obehandlade kan individer med ADHD uppleva missbruk, depression, akademiskt misslyckande, professionella problem och äktenskapsproblem. När de behandlas på lämpligt sätt kan många individer med ADHD leva produktiva liv.
Barn med ADHD behöver ständig förstärkning. Faktum är att de behöver mer positiv förstärkning än andra elever. Enbart positiv förstärkning är inte tillräcklig för att förvärva och upprätthålla beteende, och kontinuerlig förstärkning är inte tillämplig i verkliga miljöer.
Alla elever med ADHD bör få specialundervisning. Om det finns betydande störningar i barnets utbildning och det finns en önskan i detta avseende kan specialundervisning krävas.
Barn med ADHD lär sig att bara be om ursäkt och komma med ursäkter istället för att ta ansvar för sitt beteende. Den psykosociala aspekten av behandlingen är att förebygga sådana problem. Psykologiska rådgivare, lärare och läkare lär barn att ADHD är ett svårt tillstånd som kräver ansträngning och inte är en ursäkt eller fel.
ADHD är en inbillad störning, i själva verket finns det ingen sådan sjukdom. Forskning utförd sedan seklets början har objektivt visat att det finns individer med svårigheter att kontrollera impulser och hyperaktivitet.
Alla barn med ADHD har inlärningssvårigheter. 10-33 % av barn med ADHD har också inlärningssvårigheter.
Elever med ADHD kan inte studera i vanliga klassrum. Om läraren gör lämpliga arrangemang och strukturerar klassrumsprocesser, kan mer än hälften av dessa barn utbildas i vanliga klasser.
Allt barnet med ADHD vill ska göras. Ett sådant tillvägagångssätt gör inget annat än att förstärka dessa barns impulsiva beteende.
Droger som används vid behandling av ADHD orsakar beroende. Det leder till . Korrekt användning av dessa läkemedel orsakar inte tillvänjning eller beroende.
Droger som används för behandling av ADHD orsakar mental retardation och infertilitet. Sådana tankar är åsikter som inte har något vetenskapligt stöd. Även om det finns forskningsrön om att dessa läkemedel bromsar barn i allmänhet, är mental retardation eller infertilitet inte möjlig.
Ingen forskning har visat att intag av stimulerande mediciner ger några permanenta beteendemässiga eller pedagogiska fördelar hos barn med ADHD. Forskning har visat att barn, tonåringar och vuxna med ADHD har nytta av behandling med stimulerande mediciner.
Om lärare anstränger sig tillräckligt kan effektivare resultat erhållas från stimulerande mediciner. Multimodellforskning visar att denna idé är fel.
Det är inte möjligt att diagnostisera ADHD hos barn eller vuxna. Även om forskare ännu inte har utvecklat ett enda test för att diagnostisera ADHD, har tydliga diagnostiska kriterier utvecklats.
Läs: 0
