I det dagliga livet beordrar vi ibland vår hjärna att utföra komplexa handlingar. Dessa åtgärder berör flera områden i vår hjärna. Vi aktiverar många områden samtidigt, som att se, hålla i föremålet och bestämma om vi kan lyfta det baserat på föremålets vikt. Tack vare det samordnade arbetet mellan områden kan vi genomföra vår rörelse smidigt. Vi uppnår alla dessa möjligheter tack vare motorsystemet. Motorsystemet är uppdelat i två olika grupper: fin och grov. Grovmotorik relaterar till stora muskelgrupper; springa, gå, kunna hålla huvudet upprätt osv. Finmotoriken däremot täcker små muskelgrupper, det vill säga det är relaterat till förmågan att operera de små musklerna i händer och fingrar. Så vad händer om det finns ett problem i de små muskelgrupper som vi kallar finmotorik?
Våra händers plats i våra liv är mycket viktig. Våra händer utgör en stor del av vår förmåga att göra saker för oss själva. Av denna anledning stöds vår finmotorik, som har gått i arv sedan barndomen, av våra händer. Ett barn med problem i det finmotoriska systemet har svårt att hålla i en penna, skriva, rita, kort sagt, att använda händer och fingrar på ett koordinerat sätt. Dessutom förvärvas grov- och finmotorik mycket långsammare än grovmotorik. Till exempel, om ett barn vars finmotorik inte utvecklas får papper och penna att rita, kommer barnet inte bara att bli uttråkad utan också trött mycket snabbt eftersom denna färdighet inte utvecklas och inte kan uppnå önskad framgång. Denna färdighet ligger mycket bakom hans kamrater.
Ibland blir vi arga på vårt barn. Är det så här man fyller vatten från en kanna? Det var vatten överallt! Efteråt känner barnet skuld. Vi är rädda för den ilska du visar i det ögonblicket och kort sagt pressar vi ditt barn i blandade känslor. För att undvika att uppleva dessa måste vi först ha tålamod. Vi kan förbättra dessa färdigheter med det arbete vi gör efteråt. När vi utvecklar dessa färdigheter bör vi minska negativa ord mot vårt barn så mycket som möjligt. Istället för att göra, använd mer konstruktiva meningar som "Ska vi göra något annat?" Vi kan stödja det med meningar som. Vi kan rikta hans uppmärksamhet åt andra håll. Forskning visar att även när man minskar negativa meningar så minskar graden av olydnad avsevärt. Låt oss nu se vad vi kan göra med våra barn. riz? Med några få tekniker kan barnets finmotorik förbättras.
Vi kan börja med massage, fingrarna kan vara svaga eftersom de inte används. Vi har flera typer av massage för detta!
Du kan börja med att ta deras händer i handflatorna och massera deras fingertoppar. Sedan kan du avsluta med att applicera mjuka rörelser på handflatorna och slutligen trycka på fingrarna. Du kan till och med göra den här massagen med is, den kommer att vitalisera den lite mer.
Du kan ha ett långt slag. När du försöker några gånger kommer det att rita mer och vackrare. Det gäller att motivera rätt, utan att överdriva. Om du reagerar på saker som ditt barn inte kan göra som om de gjorde, kommer barnet att veta att det inte kan göra det och kommer att förstå att du säger det för att göra honom lycklig.
Du kan använda en hård deg lika stor som en lins och be den göra vackra bollar. Det är viktigt att göra små bollar på varje finger i tur och ordning. Efteråt kan vi be honom göra lika cylindrar. Även om han inte kan göra det till en början är det viktigt att uppmuntra honom. Det finns ingen färdighet som inte kommer att förbättras med upprepning. Naturligtvis kan vi inte förvänta oss att varje barn ska bli skulptör, men varje barn kan nå en normal nivå.
Låt mig den här gången berätta om en aktivitet som är roligare men som kan bli lite rörig. Vi sprejar rakskummet på ett bord och du kan be honom skriva bokstäver med händerna eller göra enkla former om du vill. När du städar rekommenderar vi att du ger honom en trasa och rengör den tillsammans.
Om du har en orgel eller piano hemma kan du göra den här aktiviteten. Det vi vill är att han trycker på pianots tangenter ordentligt och försöker producera ljudet ordentligt. Vi kan säga åt honom att trycka ner tangenterna helt och spela upp ljuden därefter.
Att kunna komma in i ditt barns värld medan du är med honom är en otrolig sak för både barnet och föräldern. Här kan du be ditt barn att rita sina drömkaraktärer i luften eller på bordet. Du kan definitivt tvinga honom att rita från konkreta föremål då och då. Han kan till och med skriva bokstäver i luften. Det är helt upp till dig. Vårt mål är att inte pressa för hårt. Men det borde inte vara för lätt, och att ha lite svårt är en situation som en person måste möta under hela sitt liv för att lära sig.
Det finns faktiskt många uppgifter som vi kan ge till våra barn i den rutin vi gör varje dag. Dessa; skära bröd skär k, citron, grönsak, frukt. Det är mycket användbart när det görs på ett kontrollerat sätt. Föreställ dig, människorna på bordet kommer att äta ingredienserna som ditt barn skar. Det är en fantastisk aktivitet för både självförtroendet och motoriken.
För mammor som har mycket att göra i köket är det nyttigt att påminna dem om sina små medhjälpare. Även en till synes enkel aktivitet som att arrangera tallrikar ger stora fördelar för små händer. Att arrangera dessa tallrikar, gjorda tillsammans i köket, kommer att förbättra deras finmotorik. Du kan sätta dem separat efter deras färger och räkna dem. Det är helt upp till dig.
Det är en bra idé att ha ditt barn med dig medan du bakar bakverk. Att göra det tillsammans eller fråga efter olika former. Du kan till och med köpa henne ett litet förkläde till köket. Pojke eller flicka, det spelar ingen roll. I sådana aktiviteter blir han inte smutsig och han blir mer entusiastisk.
Vi kan be honom att vispa medan han vispar ägg eller kaka. Det är föräldrarnas skyldighet att förbereda miljön i förväg och slutföra denna uppgift utan att använda en negativ mening som att spilla, även om det spills lite.
Klippa av papper eller deg med sax. Det bästa sättet att utveckla finmotoriken är att arbeta med sax. Du kan klippa bilder snyggt med sax eller till och med klippa ut en enkel rektangel och få den målad. Du kan låta honom klippa ut karaktärer från sina egna teckningar. Konsten att vika papper, som vi kallar origami, kommer också att bidra mycket till både din relation med ditt barn och deras manuella färdigheter.
Naturligtvis är det inte begränsat till de aktiviteter vi beskriver här, jag lämnar resten till föräldrarnas fantasi. Du kan multiplicera dem, du kan förbättra dem. Men vi får aldrig glömma detta. Även om du skickar ett barn till de bästa aktiviteterna och ger det den bästa utbildningen, kan han inte få mer känslomässig och fysisk nytta någon annanstans än de känslomässiga och fysiska fördelar han får av de aktiviteter han gör med sina föräldrar. Kärlek, tålamod, uppmärksamhet, men med måtta, varken för lite eller för mycket!
Â
Läs: 0
