Vi hör ofta fraser som "Barn går gråtande till skolan" eller "Barnet ska gråta, han/hon kommer att vänja sig vid det" nu för tiden, när skolan börjar, eller hur?
Så, var kommer informationen i meningen "Barn bör fås att gråta" till oss, som ett resultat av utbildningssystemets ålägganden och ibland felaktig information från fel pedagoger? Ska man få barn att gråta första dagen i skolan eller ska de tvingas i den här omfattningen?
Med öppnandet av skolor kan vi se att vissa barn blir extremt oroliga och bekymrade och gråtfärdiga när de är separerade från sina föräldrar. Vissa barn tror att allvarlig skada kommer att hända deras nära och kära när de lämnar hemmet, och därför vill de ofta kontakta sina familjer. Det är därför de kanske inte vill lämna sina nära och kära och sina hem. De vill inte vara i någon social miljö förutom sina föräldrar. Precis som de inte vill skiljas från sina föräldrar vill de inte vara ensamma. Deras problem ökar när de går i skolan eller i andra separata miljöer. De vill följa sin mamma som en skugga. De har svårt att sova, de vill inte sova åtskilda från sina föräldrar och de kan ha mardrömmar om dåliga saker som kan hända dem på natten. När de är åtskilda på något sätt kan de visa symtom som magont och huvudvärk.
Så, ska barn få gråta de första dagarna i skolan?
Naturligtvis finns det bara ett tydligt svar på detta problem.Det finns inget svar. Ibland kan gråtstilar och behov också skilja sig åt. Till exempel kan ett barn som ber sin mamma om glass på väg till skolan gråta för att få sin önskan uppfylld. Denna typ av gråt kan avgöras efter att barnet och familjen har lyssnats på. Dessa gråttrollformler, som är en annan fråga, ses hos barn som inte helt kan sätta gränser och inte kan fördröja tillfredsställelse. En annan typ av gråtkris uppstår hos barn som vi tror faktiskt har separationsångest. Dessa gråtkriser och de känslor de upplever kan påverka personen negativt under senare år, även i vuxen ålder. Det kan påverka personens negativa tankar och övertygelser om sig själv och sin omgivning till den grad att det kan skada dennes trossystem.
Barnet kan inte lugna ner sig de första dagarna i skolan. a Ett barn ska aldrig släppas in i skolan gråtande om han eller hon inte kan känna och uppleva tanken "Världen är säker och jag är trygg och säker." Det är väldigt ohälsosamt för henne att skickas till skolan där hon kan vara ensam med sin mamma utan att få förmågan att lugna sig i dagar eller till och med veckor. Denna separationsångest som upplevs under barndomen upplevs ibland mycket allvarligt, och dess traumatiska ärr utmanar oss ibland i vårt dagliga liv när vi blir vuxna. En person kan visa extrem känslighet när han separerar från en vän, jobb, älskare eller något föremål. Han/hon kan känna rädslan för att bli övergiven väldigt intensivt.
I vilken typ av familjer är det vanligare?
Särskilt "överbeskyddande och omtänksam attityd " är den vanligaste i den traditionella familjemodellen i vårt land. Det är en ofta använd form av disciplin. Föräldrar med en överbeskyddande attityd uppfostrar sina barn i en gyllene bur byggd med kärlek och tillgivenhet. Föräldrarna tar allt ansvar för barnets räkning. Föräldrarna bestämmer vad som är rätt och fel för barnet. Från frisyren till klänningen hon bär är det mamman och pappans val. Denna överbeskyddande, som mest syns i mor-barn-relationen, fortsätter ibland hela livet. Även om barnet är tillräckligt gammalt för att använda gaffel och sked, föredrar mamman att mata honom med sin egen hand. Mamman gör honom till toalett, mamman klär honom, mamman knyter till och med hans skosnören. Dessa mammor tror att de älskar och skyddar barnet; De inser inte att de faktiskt gör barnet beroende av dem. De negativa effekterna av denna situation hos barn som är överbeskyddande blir vanligtvis uppenbara under skolgångsprocessen, som är det första steget där barnet behöver komma bort från mamman.
Vad kan du göra ?
Lärare å ena sidan och lärare å andra sidan. Under många föräldrars blick försöker barnet på ett traumatiskt sätt skiljas från sin familj. Barnet känner sina föräldrars hjälplöshet och sorg ännu mer och när lektionen börjar i skolan tänker han på sin familj samtidigt som han hanterar sin egen ångest. Antingen blir de barn som aldrig pratar och leker ensamma, eller tvärtom blir de arga, svåra barn som hela tiden letar efter varje möjlighet att lämna skolan. Lärare håller i allmänhet barnen i denna grupp under kontroll. De försöker hålla tillbaka dem, de låter dem inte gå hem. Barnet upplever och får känslan av ilska som åtföljer det med ångest...
I en sådan situation kan skolans krav ibland vara otillräckliga för ditt barn. Barnet, som inte kan uttrycka sin oro hemma och i skolan, kan uppleva sängvätning, nagelbitning eller vissa psykosomatiska besvär. I ett sådant fall bör du vara ensam med ditt barn och prata om hans/hennes känslor och ha mycket tålamod i denna process. Klasserna går, du bör inte fatta förhastade eller felaktiga beslut så att han kan börja skolan så snart som möjligt.
*Lyssna på ditt barns negativa känslor, så att han kan prata länge om vad han känner .
*Exakt vad som gör honom upprörd eller skrämmer. - Ta reda på tillsammans vad det är som oroar honom.
*Om han har problem med att inte känna sig säker, fråga honom vad som gör honom orolig. honom känna sig trygg och börja arbeta med dem.
Prata om vad som kan hända
*Om det finns ett problem relaterat till att förlora dig, kan du lära dig vilka negativiteter som kan hända dig som en förälder och vad ditt barn ska göra i en sådan situation. Vi ska aldrig göra meningar som "Inget dåligt kommer att hända oss, oroa dig inte."
*Om det finns syskonavundsjuka ska vi vara försiktiga så att vi inte börjar skolan med det nyfödda syskonen. Om ditt barns ålder är lämplig kan du vänta ett år till. Om inte så måste vi ha dämpat den här känslan av svartsjuka om syskonen så att vi kan börja skolan lugnare.
*När han kommer hem på kvällarna kan du göra avslappningsövningar med honom, gå en promenad på kvällen och prata i en naturlig miljö, så kommer det att vara väldigt bra för ditt barn.
* Säg åt honom att ringa dig när han mår dåligt i skolan. Ditt barn kan bli känslomässigt när han hör din röst, men du bör aldrig framställa detta som en dålig situation. Barnet som lugnar sig när det hör din röst kommer att känna sig tryggare.
*Ta reda på om det finns en särskilt störande situation i skolan som triggar honom/henne. Till exempel; mycket högt ljud, lärarens tonfall eller skolans fysiologiska förutsättningar... Du kan lära dig att lära dig dessa och förklara dem genom att rita med bilder.
*Berättelser om barn som är rädda för skolan är mycket användbara. Ibland kan man skriva sin egen berättelse med djur eller hitta på i huvudet. Barnet ska inte tro att han eller hon är den enda som upplever detta problem i denna värld.
*När ditt barn kommer hem från skolan på kvällen kan du ställa frågan till ditt barn "Vad skulle du göra" vill berätta för mig?" utan att ifrågasätta honom för mycket. Kom ihåg; Att ifrågasätta saker för mycket kan också förvirra barnet. Till exempel; "Behandlade din lärare dig väl? Frågor som "Var maten bra?" "Hur var dina vänner, var de snälla mot dig?" etc. kan trötta ut ditt barn och tvinga honom/henne att leta efter ett annat problem.
* Slutligen , när ditt barn går i skolan, gå bara till skolan. Du bör inte köpa honom/hennes gåvor av ekonomiskt värde bara för att han/hon har nått framgång. Det bästa för honom vore att bli uppskattad och godkänd.
En månad har gått, men om han fortfarande har problem med att gå i skolan, så rekommenderar jag definitivt att du får stöd av ett proffs. Eftersom ångesten han upplever nu kan sprida sig till olika områden och negativiteten han upplever kan påverka hans självuppfattning negativt.
Läs: 0
