Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) är en neuroutvecklingsstörning som börjar hos förskolebarn och fortsätter in i vuxen ålder, kännetecknad av kort uppmärksamhet, överdriven aktivitet och impulsivitet som är olämpliga för utvecklingsnivån. Huvuddraget i Attention Deficit and Hyperactivity Disorder kan definieras som en permanent och kontinuerlig förkortning av uppmärksamhetsförmåga, impulsivitet och rastlöshet i beteende eller kognition på grund av bristande hämmande kontroll. Attention Deficit Hyperactivity Disorder; Det undersöks i tre typer: typen där uppmärksamhetsbrist dominerar, typen där rörlighet och impulsivitet dominerar och den kombinerade typen.
Motilitet (hyperaktivitet); Det är när individen är alltför aktiv, otålig eller för pratsam för sin ålder. Att vara så aktiv att det påverkar livet för barnet och hans föräldrar är ett symptom på hyperaktivitetsstörning. Impulsivitet; Det definieras som beteende som är olämpligt för omgivningen eller överdrivet riskabelt, oförberedd plötslig rörelse (motorisk aktivering), utan att fokusera på uppgiften, och som i allmänhet orsakar oönskade konsekvenser. Man kan säga att det yttrar sig med egenskaper som att vara slarvig, otålig, söka innovation, ta risker, uppskatta möjligheten att söka spänning och njutning samt vara öppen för interaktion. Det indikeras av betydande uppmärksamhetsbrist, svårigheter att reglera eller hyperaktivitet, och impulsivitet som börjar före 12 års ålder; Det definieras som låg tolerans mot frustration, irritabilitet eller andra åtföljande egenskaper av humörlabilitet. I allmänhet uppstår denna situation på grund av miljöpåverkan. Förutom att ADHD är ett problem som dyker upp idag, frågar familjer och lärare: 'Varför har våra barn blivit så ouppmärksamma och hyperaktiva de senaste åren? De undersöker frågan och konstaterar att det inte fanns något sådant problem tidigare. I det dagliga livet, dessa barn; De är kända med uttryck som bortskämd, kinkig, aggressiv, oregerlig, otålig, indiskret, pratsam, respektlös och stygg.Det är 3 gånger vanligare hos pojkar än hos flickor. Det har bestämts att . Beteenden relaterade till ADHD ses under förskoletiden och diagnosen ADHD definieras generellt runt 7 års ålder. När mödrarnas graviditetsperioder undersöktes märkte de att barn med diagnosen ADHD var mycket mer aktiva i livmodern jämfört med andra barn.
Under ADHD-behandlingsprocessen rekommenderas grovmotoriska och finmotoriska stödövningar . Det är viktigt att övningarna genomförs i linje med barnets behov. Det inkluderar träning som att stärka magmusklerna som kallas katt-kamel-övningen, klappa medan du klättrar i trappan med bandet för att stärka axeln, sänka musklerna, handmusklerna och motoriken, dra pärlor på ett snöre för att stödja finmotoriken, skriva och visuell perception. Studier kan också genomföras på barn med diagnosen ADHD med hjälp av metoder som uppmärksamhet, uppmärksamhet, beröm, intresse, godkännande eller uppskattning och självförvaltning. Om det hyperaktiva barnet försöker få kontroll genom verbal uppmuntran på dessa sätt kan en ökning av barnets självförvaltningsförmåga och självkänsla observeras. Det är också möjligt att genomföra olika studier för att stödja beteendeförändring och självkänsla hos barn med diagnosen uppmärksamhetsstörning. För detta måste man vara en god observatör, uppvisa konsekvent beteende och undvika bestraffande beteende. Dessutom framhåller han att det ska finnas aktiviteter som stödjer barnets uppmärksamhet och impulsivitet, samt ger en lämplig inlärnings- och arbetsmiljö för barnet.
Lekterapi är ett viktigt tillvägagångssätt för att behandla barn med diagnosen Attention Deficit Hyperactivity. Lek är ett sätt för barn att lära sig ämnen som ingen annan kan lära dem genom sina egna experiment. Lek är en anpassnings- och övningsprocess för barn. Generellt sett är lek ett viktigt område där barn kan uttrycka sig, använda sina talanger och kreativitet, förverkliga sin potential, utveckla sina språkliga, kognitiva, sociala, affektiva och motoriska färdigheter och öka sin medvetenhet. Det är också den tidsperiod då de anstränger sig mycket och lägger ner sin energi. Som ett resultat kan barn lugna ner sig och förverkliga sin potential. Dom gör. Lekterapi är den idealiska metoden för barn med diagnosen ADHD att umgås och uttrycka sina känslor. I lekterapi spenderar barn sin energi, vilket hjälper till att minska deras impulsivitet och hyperaktivitet. Ett hyperaktivt barn visar vanligtvis intresse för alla leksaker i det inledande skedet. Att utforska rummet under en viss tid är viktigt för processen. Barns självuppfattning, koncentration, reaktionshastighet och hur de uttrycker sin ilska bör observeras. När det gäller spelval bör impulskontroll, resonemangsspel och val relaterade till de problem som upplevs i det dagliga livet göras. För barn med hyperaktivitetsproblem som älskar rörelse skulle rörelsebaserad lekterapi vara mer användbar och produktiv istället för skrivbordsterapi. Det kommer att vara viktigt att bestämma syftet med spelen som ska spelas med barn som har detta problem. Spel som förbättrar uppmärksamheten, stärker impulskontrollmekanismen och spelval som syftar till att minska fysisk och känslomässig spänning kan vara effektiva.
Läs: 0
