Lek är en universell aktivitet och form av självuttryck i barndomen.Genom leken utvecklar barnet sina mentala, emotionella, motoriska och sociala färdigheter. Leken är lika nödvändig för barnets tillväxt och sunda utveckling som näring, kärlek och omsorg. Lekprocessen, som börjar från spädbarnsåldern, fortsätter i skolåldern. Under denna period är leken en viktig källa till tillfredsställelse för barnet.
Barn tenderar att fokusera mer på gruppspel under skolåldern. Särskilt barn av samma kön spelar könsspecifika spel. Pojkar föredrar spel som är mer aktiva och spelas med ett lag. Flickor samlas och leker sinsemellan.
I spelet påverkar barnets rörlighet positivt andnings-, cirkulations- och matsmältningssystemet och påskyndar deras utveckling. Tack vare lekarna som spelas utomhus får barnet D-vitamin genom att dra nytta av solljus, hans aptit ökar och han sover bekvämare tack vare syre och frisk luft. Balanslekar, bollspel och liknande aktiviteter ger barnet för vana att använda sin styrka på rätt sätt och i tid.
Barn som inte känner varandra samlas och umgås i lekmiljön. Spelet är deras naturligaste miljö för förståelse, det är deras gemensamma språk.
Leket är ett grupparbete. Under leken lär sig barnet att respektera andras rättigheter, acceptera nederlag och inte göra uppror. Barnet, som umgås genom lek och blir medveten om begreppen ”jag ochandra”, lär sig också ge och ta emot genom lek. Leken har en stor roll i barnets anpassning till samhället och moraliska regler.
I takt med att barnet leker ökar hans sinnen och hans förmågor och färdigheter utvecklas. Leken är en miljö där barnet tillämpar det det hör och ser och utvecklar det det har lärt sig. I leken är barnet inte begränsat till vad det ser omkring sig, det tillför också sina egna tankar och ger form, rörelse och livlighet åt leken på sitt eget sätt. Han känner stor glädje och glädje av detta. Genom lek har barnet möjlighet att frigöra sin samlade energi på ett socialt accepterat sätt. Genom att leka börjar barnet acceptera sina vänners självständiga existens. Barnet får erfarenhet medan det leker. Barns personligheter utvecklas genom spel som involverar dem själva och andra.
Lek påverkar känslomässiga relationer. Det är viktigt att starta n. Det gör att barnet kan bli av med den spänning som skapas av de stimuli det får från sin omgivning i det dagliga livet. Genom leken får barnet möjlighet att uttrycka sina djupaste känslor och behov och kan lösa sina känslomässiga problem på egen hand. Därmed ger lekmiljön barnet möjlighet att klara av sina inre konflikter och oro. Leken lär barnet att förstå det liv det lever i och att skilja på vad som är verkligt och vad som är overkligt.
Barnet är ständigt i mental aktivitet under leken. I leken lär barnet känna alla möjliga begrepp och föremål och lär sig deras användningsegenskaper och funktioner. Barnet, som lär sig känna igen och använda nya begrepp och objekt, försöker omedvetet förstå egenskaperna hos dessa begrepp och objekt genom att jämföra dem med varandra. Under spelet är barnet ständigt engagerat i mentala aktiviteter som att tänka, uppfatta, förstå och symbolisera.
Som ett resultat; Leken ska inte ses som ett sätt att fylla barnets fritid. Lek är ett verkligt och viktigt pedagogiskt verktyg. Det är en repetition för det verkliga livet och förbereder barn för livet.
Läs: 0
