Den mest kritiska perioden för barns utveckling är 0-6 års ålder. Åldersperioden 0-6 år är de viktigaste åren för individens utveckling. Särskilt de första 4 åren är väldigt viktiga. Detta åldersintervall är en period då barnets hjärnutveckling i stort sett är avslutad, grundläggande vanor bestäms och grunden för personlighetsdrag läggs.
Perioden mellan 0-3 år är det absorberande sinnet. period då barn omedvetet absorberar allt omkring sig som en svamp. Barn absorberar allt de utsätts för. Mellan 3 och 6 år gör de medvetet vad de har lärt sig. Mellan åldrarna 0 och 6, rör sig nervceller i barns hjärnor mycket snabbt. Att utsättas för många stimuli och uppleva olika upplevelser påverkar deras hjärnans utveckling positivt. När upplevelsemässiga upplevelser läggs till medfödda ärftliga egenskaper, fortskrider hjärnans utveckling i positiv riktning.
Grunden för vitala egenskaper som självförtroende, tillit till världen, grundläggande sociala färdigheter, entreprenörskap, kraften och lusten att uttrycka sig läggs i denna ålder. På grund av betydelsen av barnets tidiga utvecklingsår bör familjer vara särskilt försiktiga med sitt förhållningssätt under denna period.
I vårt land används AGTE och Denver screeningtest i stor utsträckning för att utvärdera barn mellan 0-6 år ur ett utvecklingsperspektiv. Tidig diagnos är av stor betydelse för en sund utveckling. Utvecklingstester används också för att avslöja styrkorna hos normalt eller snabbt utvecklande barn och för att identifiera områden som behöver stöd.
Hur följs utvecklingen?
-
Utveckling kl. det första uppföljningsmötet görs barnets utvecklingsutvärdering. I denna utvärdering används screeningtest för utveckling.
-
Barnets utveckling; Den utvärderas efter områden som språkkognitiv, finmotorik, grovmotorik, social kompetens, egenvård och allmän utveckling.
-
Enligt resultat från utvecklingstestet , barnets utvecklingsegenskaper enligt den aktuella månaden. Det förklaras för föräldrarna. Information ges om vilka färdigheter han/hon kommer att få under denna månad och vilka beteenden eller beteendeproblem han/hon kommer att ha.
-
Förslag på spel och leksaker lämpliga för utveckling av månaden är gjorda.
-
Aktivitetsförslag ges till föräldrar som de kan implementera hemma för att stödja sina utvecklingsområden.
-
Hur effektiv kommunikation mellan föräldrar och barn ska vara, vad och hur man reagerar i problemsituationer. Relevant information ges.
-
Frågor relaterade till föräldrarnas problem besvaras.
-
Information om hur processen kommer att bearbetas enligt resultatet av barnets utvecklingstest ges.
-
Om resultatet av utvecklingstestet är lämpligt för månaden och åldern, aktivitetsförslag lämnas till familjen.
-
Försening eller försenad utveckling. Program förbereds för barn med symtom och högriskbarn. Sessioner hålls med barnet för att stödja dess utveckling och familjen får förslag på aktiviteter som kan göras hemma.
Att följa utvecklingen av barnet, att känna igen det utvecklingsstadium barnet befinner sig i, att förstå stadierna i dessa stadier. Att känna till barnets egenskaper och att behandla barnet i enlighet därmed kommer att gynna föräldrarna när det gäller att övervaka om barnet är i sund utveckling, göra tidig diagnos och intervention, och upprättande av sund kommunikation med barnet.
Läs: 0
