Våra barn, som är mycket värdefulla och värdefulla för oss och som vi till och med undviker våra ögon, hamnar ibland i en sådan virvel att någon behöver ta tag i dessa barn och dra ut dem ur den virveln.
Föreställ dig att ditt barn älskar att läsa, är intresserad av att läsa, Han är entusiastisk men kan inte läsa det korrekt. Eller så är ditt barn fortfarande i stavningsstadiet trots att alla hans vänner har gått över till läsning i första klass. Om du ständigt är förvirrad över vad bokstäverna betyder och hur deras former ser ut, och har svårt att förstå vad du läser eller når huvudidén, bör du definitivt överväga lässtörning.
Vad är en lässtörning?
Ett av de mest effektiva sätten att lära i en människas liv är läsfunktionen. Den viktigaste undervisningen och inlärningsprocessen i våra skolor börjar med tillägnandet av läsning. Om ett barn har läsproblem, med tanke på den utbildning han får i enlighet med hans ålder och utvecklingsnivå, är misslyckande som ett oundvikligt slut för detta barn.
Hur uppstår läsfunktionen i hjärnan?
Den mentala aktiviteten som bygger på uppfattning, mening, förståelse och tolkning av ord genom sinnesorgan kallas läsning.
Att känna igen en skriven text, analysera koderna och förstå denna text som meningsfull information och vokalisering är också en funktion av läsning.
Under läsaktiviteten måste mentala processer som inkluderar olika handlingar som att se, minnas, vokalisera och utvärdera samverka. Som ett resultat av detta, läsning är en komplex process med fysiologiska, mentala och psykologiska aspekter.
p>
Vad är lässtörning?
Med tanke på individens kronologiska ålder, uppmätta intelligensnivå och åldersanpassade utbildning är korrekt lässtil, läsning i lämplig hastighet och läsförståelse läsframgång som utvärderas betydligt under vad som är förväntas.
Om lässtörningen avsevärt försämrar skolframgång eller dagliga aktiviteter som kräver läsförmåga, kan man säga att det finns ett problem som måste övervägas noggrant.
Vilka är symptomen på lässtörning?
”Vad har jag läst nu? Jag förstår ingenting trots att jag har läst det många gånger. m”
Svårigheter att förstå, tolka och uttrycka det du läser är det viktigaste symtomet på lässtörning.
”Jag kom imorgon, jag kommer igår”
Svaghet i talflytande, begränsat ordförråd, att hitta rätt ord, störningar i begrepp (som "Jag kom i morgon, jag kommer igår")och grammatiska problem förekommer ofta.
Egna problem kan uppstå i självförvaltning, social interaktion och miljöuppfattning.
"Åh nej, det är 38, inte 83"
Har problem med att lära sig och komma ihåg ord, vissa använder bokstäver som spegelbilder (som 9 istället för 6, d istället för b eller n istället för u)använder spegelbilder istället av vissa siffror (som 83 istället för 38)
Många problem som att läsa med monotont tonfall, utan att vara uppmärksam på stress, ignorera stavningsregler, hoppa över bokstäver, hoppa över stavelser, lägga till stavelser, sminka ord, hoppa över rader är situationer som avsevärt påverkar läshastigheten och kvaliteten på läsningen. störning i samhället är cirka 4 % hos barn i skolåldern. Det är flera gånger mer sannolikt att förekomma hos pojkar än hos flickor. Det rapporteras dock att det inte finns någon könsskillnad hos vuxna.
Vilka kriterier bör familjer ta hänsyn till...
- Om ditt barn har en läshastighet som är lägre än betygsnivån
- Om han/hon fastnar under läsningen, har stavningsproblem, hoppar över bokstäver eller hittar på ord
- Om han/hon fortsätter att gå tillbaka till början av en rad när han läser och hoppar över rader
- Om han hittar på ord eller gör stavfel väldigt ofta och
VIKTIGAST OM DITT BARN INTE gör det GILLA ATT LÄSA
En läsanalys bör göras med en experts ögon och den bakomliggande orsaken bör undersökas.
Läs: 0
