Teknologiska enheter som tv-apparater, telefoner och surfplattor, som har blivit utbredda de senaste åren, har en positiv inverkan på barns utveckling när de används effektivt och effektivt.
Men sådana enheter, särskilt i förskoleperioden, har en positiv inverkan på barns utveckling 0-5 år) Att använda dessa apparater under en längre tid påverkar barnets kognitiva och språk-talutveckling negativt.
Sedan t.ex. tekniska enheter är designade för att användas av alla, barns användning av dessa enheter är inte en indikator på intelligens. Tvärtom kommer de ljud som produceras ensidigt av dessa enheter att förvandlas till bakgrundsljud hos barn efter en viss tid, vilket kommer att fylla barnens tomma medvetande.
Eftersom barn använder bara det receptiva språket i enheter som förhindra kommunikation, såsom tv, utvecklas inte deras uttrycksfulla språk. Detta orsakar försenat språk och tal. Eftersom deras tomma medvetande är fyllt med mycket onödig information uppstår andra problem som att få ögonkontakt, uppmärksamma, uppfatta vad som sägs och svårigheter att kommunicera.
Sådana anordningar förekommer även hos barn Det ökar symtomen på autism, särskilt auditory processing disorder (CAPD). Denna störning påverkar integration, auditiv kodning och prosodi av tal hos barn. För att barn ska kunna fullfölja sin normala utveckling bör de hållas borta från teknik så mycket som möjligt under de första levnadsåren, och de bör få lära sig hur man använder tekniken på ett användbart, effektivt och effektivt sätt under denna period.
Läs: 0
