Familjer tar det största ansvaret för sina barns tillväxt, utveckling och utbildning. De delar detta ansvar med vissa personer och institutioner vid vissa perioder. När de skickar sina barn till skolan delar de detta ansvar med utbildningsinstitutionerna. Oavsett hur väl förberedda lärmiljöerna som erbjuds barn är, är de inte så effektiva som önskat om de inte får stöd av familjer. När familjen och skolan stöttar barnet i samma riktning och samtidigt blir deras utveckling mycket hälsosammare. Familjens engagemang; Det är en uppsättning aktiviteter som organiseras för föräldrar för att bidra till utveckling och utbildning av sina barn som går på utbildningsinstitutioner. Alla dessa aktiviteter syftar till att stödja föräldrarnas roll i deras barns utbildning och utveckling. Huvudmålet är att stödja den undervisning som ges i skolan i hemmet och den undervisning som ges i hemmet i skolan, att säkerställa kontinuitet och på så sätt säkerställa att barnet når de önskade beteendeförändringarna både i skolan och i hemmet på ett säkert och kontrollerat sätt. Att säkerställa integritet och kontinuitet i utbildningen kommer att vara möjligt med familjens deltagande. Forskning har visat att de positiva effekterna på utvecklingen av barn som föds upp i program som stödjer familjens engagemang är permanenta.
Vad är positiva relationer mellan skola och föräldrar?
"Skola-föräldrarrelationer" koncept; Den täcker två olika kommunikationer mellan föräldrar och skola:
1. Effektivt informationsutbyte:Öppet utbyte av idéer mellan familjer och skolpersonal i frågor som berör båda parter. Med ett öppet utbyte av idéer kommer föräldrar och skolpersonal att se sig själva som partner som arbetar tillsammans inom utbildning och stödjer varandra för att uppnå ett gemensamt mål.
För att säkerställa informationsutbyte:
Hembesök: Skolpersonal bör besöka familjers hem och ge information om skoltjänster och program för familjedeltagande. Telefonsamtal kan också användas i samma syfte, särskilt när de hem som ska besökas är spridda över ett stort område och personalen inte kan besöka alla familjer i deras hem. Men även om hembesök inte kan göras ofta bör de föredras.
Föräldraundersökning: Föräldraundersökning, förälder Det är ett bra sätt att samla information om vad barn är nyfikna på och deras tankar om sina barns utbildning. Mer specifikt är syftet med undersökningen:
- Att avgöra vilka områden föräldrar vill fokusera på när det gäller föräldrautbildning,
- Att klargöra de problem som föräldrar upplever samtidigt som de hjälper sina föräldrar. barns utveckling,
- För att mäta tillfredsställelse med lärare och läroplanen,
- För att ta reda på vilken form av kommunikation mellan skola och föräldrar som är effektivare och för att få idéer från föräldrar för förbättringar.
Förälderns röda linje: skolor; De kan sätta upp en telefonlinje där föräldrar direkt kan nå en skolrepresentant som en kurator eller lärare. Det bör finnas en telefon som föräldrar kan ringa när de vill prata om problem och där representanten kan hjälpa till med lösningen.
Skriftlig information från skolan: För att informera om en speciell situation på skolan eller ett kommande möte kan ”Parent Flyers” användas. Flygblad kan också sättas upp på anslagstavlor runt om i skolan, i föräldrarummet och på platser där föräldrarna besöker. Bulletiner kan utarbetas för att ge regelbunden information till föräldrar. Nyhetsbrev kan innehålla en kalender över kommande evenemang och möten. Barn kan också göra vissa bidrag som att rita och skriva.
Föräldrahandbok: Den kan utarbetas årligen och delas ut till alla föräldrar. Det kan innehålla skolans historia, telefonnummer där föräldrar kan kontakta skolan och artiklar som förklarar några viktiga punkter om utbildning.
2. Interpersonella relationer:Etablera en öga mot öga relation mellan föräldrar och skolpersonal. Positiva relationer; Det gör det möjligt för föräldrar och skolpersonal att känna varandra personligen och att vara bekväma och vänliga så länge de arbetar tillsammans med skolrelaterade frågor. Det betyder inte att föräldrar och människor i skolan alla måste vara nära vänner. Syftet är att föräldrar och skolpersonal ska dela med sig av sina tankar utan rädsla för att bli missförstådda och orsaka konflikter.
Om föräldrar och skolpersonal kommer från olika ekonomiska och kulturella miljöer kan mellanmänskliga relationer vara svåra att etablera. I sådana fall kan många föräldrar, som skolan, Även om de är obekväma med att kommunicera med en stor offentlig institution, kan lärare tolka detta som föräldrars likgiltighet.
För att förbättra mellanmänskliga relationer:
Lunch och middag: En måltid som föräldrar och skolpersonal äter tillsammans väcker uppmärksamhet och ger en chans att kommunicera.
Resor för föräldrar och personal: Resor som ska hållas tillsammans ger både föräldrautbildning. Det hjälper också föräldrar att lära känna varandra och skolans personal.
Mångsidiga aktiviteter: Ett evenemang som anordnas för att dela information med föräldrar ger också möjlighet att chatta och umgås.
För att etablera positiva relationer mellan skola och föräldrar:
- Det är viktigt att försöka nå alla föräldrar.
- Metoden bör vara tvåvägs - föräldrar ska också kunna nå skolan.
- Det är viktigt att stödja familjers deltagande, utveckla aktiviteter och underlätta deltagandeprocessen.
Läs: 0
