Den institution som spelar störst roll i barnets liv under åldersgruppen 0-6 år, som vi definierar som individens förskoletid, är familjen. Vi kan säga att under denna period är familjen barnets socialiseringsinstitution. Förälderns kommunikation med barnet påverkar på djupet deras roll i den sociala miljön. Barnet, som tar sina första steg mot att bli en individ, tar de individer det växer upp med som förebilder. Många sociopsykologiska studier visar att det finns dömda brottslingar bland de första gradens släktingar till brottsutsatta barn.Traditioner och seder utgör också en stor faktor för barnets personlighetsutveckling. Generellt sett har individer med låg socioekonomisk och kulturell nivå lägre utvecklingsstadier. Det tros fullbordas långsamt. Men när vi undersöker utvecklingsskalorna ser vi att miljöfaktorer inte nämnvärt påverkar social mognad. (Haluk Yavuzer, 1998). Eftersom barnets kamp för överlevnad är mer synlig i trånga familjer är det möjligt att observera att han/hon tar stegen mot att bli en individ snabbare. Familjer som kan skapa en demokratisk familjemiljö hemma skapar arkitekturen hos individer som lättare kan fatta beslut i framtiden. De barn vi observerar denna situation är ofta företagsamma individer som kan producera kreativa idéer. I familjer med en hård attityd kan barn utveckla motsatta reaktioner och bli mer irriterade och aggressiva. De vill att deras inre värld ska accepteras och de speglar deras reaktioner som ilska.Detta skapar konflikter i barnets inre värld eftersom barnet inte fullt ut kan inse sin inre värld och sig själv. Om föräldrar stödjer sitt barns självständiga värld kommer barnets utveckling att påverkas positivt och hans självkänsla stärks. Även om föräldern tycker att han agerar bäst när han uppfyller sitt barns alla önskemål; Han har tillfredsställt sina egna behov och stjäl från sitt barns privata utrymme. En av de största anledningarna till att individer med lågt självförtroende växer upp beror på föräldrars misslyckande med att skydda gränserna för sitt barns privata utrymme. Även om ekonomiska behov verkar mycket viktiga under barndomen, är barnets Emotionella behov är också mycket viktiga. Vissa familjer kan tänka och spegla känslomässiga behov på olika sätt. Idag är det största exemplet på detta att föräldern kallar sitt barn med kära ord (min kärlek, mitt liv) och kysser sitt barn på läpparna för att visa överdosen av känslomässig intensitet. Dessa situationer påverkar barns hormoner, känslomässiga personlighet, anknytningsstilar och många beteenden negativt. Om vi behöver överväga utöver barnets utveckling; Ett barn som möter samma beteende från en främmande miljö kan normalisera samma situation eftersom han inte är medveten om situationen och befinner sig i en period då han tar sin förälder som modell. Även om föräldrar lär ut integritetsundervisning till sina barn, bör de också vara en förebild med sitt beteende. Det observeras att många barn med beteendeskillnader i förskolan har dåliga föräldrarelationer. Att barnet tar familjemedlemmar som förebilder är direkt proportionellt mot styrkan i det känslomässiga bandet mellan dem och familjemedlemmarna. Medan i vissa familjer vuxna tar på sig alla roller, lämnar vissa familjer sina barn ledigt utrymme. Det går enkelt att skilja föräldrar som gör vad deras barn vill från andra barn i förskoletiden. Barnet förväntar sig samma beteende från sin lärare i skolan som han får av sin familj. Att barnet vill stå i centrum såväl i skolan som hemma skapar anpassningssvårigheter i skolans tillvänjning.
Läs: 0
