Utvecklingsuppgifter i förskoleperioden

0-6 månader

Reflexer dominerar under denna period.
Reagerar på högt ljud...
Skulder- och huvudkontroll börjar synas.
4. Kan sitta under korta perioder när det stöds inom månader. Han kan hålla upp huvudet. Han kan sitta upp genom att luta sig på sina armar.
Han uttrycker sina önskemål genom att gråta.
Han gillar att bli älskad .
Han visar sin tillfredsställelse med ett leende.
Han upprepar hela tiden en rörelse han fångar.
Han inser att det ger ifrån sig ett ljud när han skakar rasseln snabbt.
Han fångar föremål med sin handflata.
Samverkan av syn och hörsel ses. Han tittar åt det håll ljudet kommer ifrån.
Han försöker känna igen föremål, särskilt genom att föra dem till sin mun
Han ses upprepa stavelser (“ba-ba, da- “da” etc.).
Krypande rörelse ses.

7 -12 månader

Många vinster har gjorts i kroppskontroll.

Han kan sitta med stöd.

Han tittar på sin miljö med stor nyfikenhet och intresse.

Han vill röra vid allt.

Han särskiljer människor han känner från främlingar.

Han kan skratta högt. Visar tillgivenhet.

Medan han ger positiva reaktioner till dem han känner, reagerar han på att gråta till dem han inte känner.

Han ger lämpliga reaktioner, särskilt på moderns glada och olyckliga uttryck.

Han är intresserad av färgglada, rörliga föremål och försöker hålla och fånga dem.

Han kan skicka föremål från en hand till en annan.

Han gillar att kasta föremål.

Han försöker kasta bollen till personen bredvid honom.

Gör enordsmeningar.

Han kan använda en sked.

Han lyckas hålla sitt glas med båda händerna och föra det till munnen.

Han börjar gå.

Ett 1-årigt barn är inte längre lika misstänksamt mot främlingar som tidigare. Den närmar sig lätt alla vuxna som vill leka.

Ett ettårigt barn, som är extremt känsligt för de ljud han hör omkring sig, försöker efterlikna dem då och då, samtidigt som de gör många ljud som ännu inte har någon mening. En del av ljuden den gör har en betydelse som barnet och omgivningen kan förstå, även om de inte är språkliga.

Han förstår fler ord än han kan uttala .

13-24 månader (2 år)

Gör meningar med två ord.
Han förstår mer än han kan prata.
Att utveckla andra rörelseförmåga relaterade till gång som att springa, hoppa, gå baklänges, gå i trappor och han börjar bemästra färdigheter som att trycka, dra, balansera och bära föremål.
Eftersom han nu kan röra sig, lyckas han också med nyfikenhet nå och hantera de föremål han tidigare observerat.
Han vill röra och leka med föremålen han ser. Han blir besviken när han inte får denna möjlighet eller när en aktivitet han vill göra förhindras, och han visar detta med gråt och stämplande beteende.
Han är extremt nyfiken och är intresserad av allt han ser i omvärlden.
Barnet är ivrig att äta själv och gå själv.
Han gillar att dra till sig uppmärksamhet och är väldigt aktiv.
Uppmärksamhetsintervallen är mycket korta, cirka 2-5 minuter. Men om något verkar väldigt intressant för dem kan de delta i aktiviteten under en längre tid.
Han är ännu inte framgångsrik med att spela på egen hand under en viss tid. tidsperiod.
Leksaksvalet har inte nått någon beslutsamhet när han leker med leksaken.
Han får kontroll över toaletten.
Rörelse och synfält Även om han är intresserad av andra barn ser han dem ännu inte som vänner som han ständigt kan leka med. Han tycker mest om att vara med sina föräldrar och leka.
Sömnbehovet minskar gradvis, men han behöver fortfarande minst en eller två timmars sömn under dagen och cirka tolv timmar på natten. .
Han kan sitta på en stol lätt.
Han kan gå upp och ner för trappan när han hålls med handen. Han kan hoppa på ett ben. Han kan inte använda båda fötterna när han hoppar.
Han kan springa; Han tappar dock balansen i plötsliga vändningar.
Han kan vända boksidor tre eller fem åt gången; Då och då visar han att han också kan översätta en efter en.
Under denna period använder barn ofta ordet "nej" och kan till och med säga nej när de tillfrågas om de vill ha något de gillar väldigt mycket.
Negativa reaktioner är vanligare mellan två års ålder. Denna situation, som närmast är ett naturligt utvecklingsförlopp, kan tolkas som ett uttryck för barnets hjälplöshet mot omvärlden.

25-36 månader (3 år)

Han är aktiv, glad och livlig.
Han har behärskar gång, alla rörelser relaterade till gång är lätta. Han kan lyckas.
Han springer lätt och kan använda sina händer och armar.
Förmågan att använda språk är högt utvecklad.
Han kan kommunicera verbalt med sin omgivning genom att kunna tala ordentligt.
Orden han kan är fler än vad han kan uttrycka. Därför kan han tänka snabbt. Det kan dock ha vissa svårigheter att omvandla detta till ljud. Detta kan ibland ge intrycket av ett talfel.
Han gillar att bli pratad med och att ställa frågor.
Han kan svara vuxna och ge deras godkännande.
Han kan äta själv.
Han kan bära vissa saker utan spilla dem.
Han är egocentrisk.
Han gillar att leka med sina kamrater under korta perioder.
Han gillar att leka med sina föräldrar såväl som själv. Han tycker också om att vara med dem, leka med dem och prata med dem.
Han kan klä på sig och klä av sig själv.
Han skapar imaginära spel och imaginära vänner.
Han gillar att prova vuxenkläder och härma deras beteende.
Lyssnar på enkla och inte särskilt långa historier och upprepar låtar med enkla melodier. Han tycker om det.
Börjar bli intresserad av stora bilderböcker och kritor. Det är de.
Han gillar att titta på bilderna i böcker tillsammans med den vuxna.
Han tycker om att lyssna på berättelserna av bilderna. Han gillar att upprepa saker han tycker om.
Även om hans ritfärdigheter är mycket begränsade, försöker han också rita på papper med färgpennor.
Luktar och han kan urskilja texturskillnader.
Han har bemästrat att stapla kuber. Han kan bygga ett torn med 9-10 kuber. Att använda kuber horisontellt syns.
Han är till stor del egocentrisk. Han har dock också börjat märka några regler som gäller inom familjen.
Långsamt börjar han lära sig att dela med sig, att vänta och att ha tålamod för att önskar uppfyllas.
Han lyckas göra vissa uppoffringar som krävs av honom för att kunna vara med andra barn som står honom nära i ålder.
Barnet, som är oerhört intresserad av omvärlden och människorna omkring honom, förändras från att bära vuxnas kläder till sitt beteende.Från imitation, kort med bilder på lådor, hjul, bollar, hammare, knappar, etc. Han tycker om att leka med riktiga föremål, sortera dem i grupper och matcha dem.

37-48 Månader (4 Ålder)

Han är en individ som kan agera på egen hand, ställa frågor, göra val och ge information om sig själv.
Färdigheterna i stora och små muskler har ökat. Han hoppar, springer och går lätt och uttrycker behovet av att röra sig vid varje tillfälle.
Hans skicklighet att fånga bollen har ökat.
Vid slutet av tre års ålder har hans korrekta rörelseförmåga nått en nivå där han kan åka trehjuling och kasta och fånga en boll.
Vad? Varifrån? Varför? Han använder ofta frågor. Han lyssnar med intresse på förklaringarna till honom.
Han tar vuxnas beteende som exempel.
Han gillar att beröm.
Spelar spel under längre perioder.
Blandar ihop verklighet med fantasi.
Försöker använda slangord.
Han har fått mycket kunskap i att använda sina händer och fingrar. penna, ugn Kan framgångsrikt hålla och använda te och sax. Han tycker om att rita med tjock penna och pensel på stora pappersark.
Recknar en mänsklig bild genom att indikera ett huvud och två linjer fästa vid den. Kroppen finns inte med i den här teckningen.
Han börjar trivas mer med andra barn än i tidigare åldrar. Hans spel varar längre än när han var 3 år gammal.
Han är mycket framgångsrik i att uttrycka sina känslor och tankar genom språk. Även om han kan ha svårt att uttrycka sig då och då, kan han i allmänhet uttrycka sig bra.
Han vill att den vuxne ska förklara sina önskemål logiskt och kan kritisera sitt eget beteende och andras beteende enligt vissa standarder. Faktum är att han inte tvekar att kritisera den vuxne.
Han har fortfarande problem med att blanda verklighet och fantasi.
Han drömmer ofta om vad han gör. Han gillar att berätta historier som är fruktbara.
Han gillar att lyssna på sagor. Hans uppmärksamhet är 10-15 minuter. varierar mellan.

49-60 månader (5 år)
Det är en ålder då barnet gör nya upptäckter om sin miljö, gradvis utökar sin miljö och förbereder sig för att ta på sig vissa ansvarsområden med mindre behov av vuxenstöd.
Han umgås snabbt. (Han anstränger sig för att lära sig samhällets regler).
Han är i allmänhet livlig och glad.
Hans beteende är i allmänhet självsäkert och vänligt.
Utvecklingen i denna ålder har avtagit avsevärt jämfört med de fyra första år.
Han gillar att behaga vuxna.
Han vill bli sedd och uppskattad för det han gör.
p>
Kroppsrörelser vid löpning, hoppning och hoppning är i fullständig balans.
Tecknar den mänskliga bilden som huvud, ben och fötter. Inkluderandet av kroppen i denna ritning kan inträffa mot den sjätte åldern.
Han tittar på allt beteende hos den vuxna och gillar att upprepa i sina lekar vad de gör i verkligheten .
Han pratar och ställer alltid frågor.
_{Läs: 0}

Nyligen tillagd