Brist på självförtroende hos dysletiska individer

Individer får feedback från sitt beteende sedan de kommer ut ur livmodern. En del av dessa är positiva och andra är negativ feedback. Medan personer som får positiv feedback är glada, framgångsrika och har högt självförtroende, visar personer som ofta får negativ feedback symtom på otillräcklighet och bristande självförtroende.

Symtom på lågt självförtroende. ;

<

Oförmåga att uttrycka sin åsikt om ett ämne

Freed önskan att få stöd

Blyghet, skygghet och introversion

Ovilja att säga nej

Tro att du kommer att bli förödmjukad

Att känna sig värdelös och otillräcklig vision

Dyslektiker kan känna sig otillräckliga på grund av akademiskt misslyckande och frekvent negativ kritik från deras familj, lärare och vänner. Om vi ​​kort pratar om dessa;

Tryck från familj och lärare innan diagnosen specifik inlärningssvårighet ställs;

Specifik inlärningssvårighet som inte är ännu erkänd, lättja av familjer och lärare, Det kan utvärderas som motvilja eller motstånd. Av denna anledning kan många föräldrar och lärare använda bestraffningar, psykiskt eller fysiskt våld mot barnet. Barnet som utsätts för dessa negativa situationer; De kan utveckla negativa attityder till skolan, familjen och studierna och kan bli resistenta under följande period.

Blir utestängda i skolan;

Dyslexiindivider har låga skolprestationer på grund av kan vara ovilliga att lyssna på föreläsningar och göra läxor. Av denna anledning kan han bli utfryst av sin lärare.

Dessutom har han svårt att komma ihåg spelets regler och förstå skämt och metaforer; Det kan störa hans sociala relationer med sina vänner och göra att han blir utstött.

Att vara utstött hemma;

Problemen han upplever i skolan kan också spegla sig hemma på grund av de svårigheter han upplever. De kan också stöta på ett förtryckande och utmanande beteende hemma, och de kan jämföras med sina syskon. I det här fallet kan barnet känna sig utanför.

Försummelse av läraren i klassrummet;

Barns förmåga att känna igen bokstäver och ord Det bör observeras noggrant under läsfasen. Även om inte alla svårigheter som upplevs att läsa och skriva tyder på en inlärningssvårigheter, tyder det på en misstanke om dyslexi. Därför är noggrann observation och korrekt handledning av läraren av stor betydelse för tidig diagnos.

Att lämna barnet under stress med utmanande beteende i akademiska studier;

Den speciella inlärning barnet får Efter diagnosen funktionshinder kan föräldern agera förtryckande för att eliminera underskottet, och denna inställning sätter barnet mer stressad. Familjen bör inte glömma att detta är en process och bör ha tålamod.

Att orsaka trauma för individen;

Ett barn som inte upplever framgång kan uppvisa undvikandebeteende när du går till skolan. Däremot kan låg självkänsla observeras. Dessutom kan psykiskt våld från familjens eller lärarens sida också orsaka trauma hos barnet. Dessa trauman inkluderar att stjäla, blöta sängen, ljuga etc. Det kan orsaka många negativa beteenden. Det är nödvändigt att närma sig barnet med förståelse och förhindra att det drabbas av psykisk skada på grund av befintliga svårigheter.

Berövar barnet beröm;

Ett av de vanligaste problemen som barn med SLD upplever är bristen på uppmärksamhet från föräldrar och lärare.De hör inte berömmande ord. Alltid fås att tro att det finns en brist eller otillräcklighet; Det gör att barnet känner sig otillräckligt och osäkert.

Familjen har samma förväntningar och jämför barnet med hans eller hennes kamratgrupp; Familjer bör inte glömma att varje barn är speciellt

och bör upptäcka och utveckla sitt eget barns styrkor.

Återvinna självförtroende

• Förklara vad dyslexi är och titta på film och läs böcker om det tillsammans; De saker du döljer och överskattar kommer att ge intrycket att de är oöverstigliga problem även för dem. När du normaliserar det kommer det att vara det första konstruktiva steget för ditt barn att acceptera den situation han befinner sig i.

• Få stöd från specialundervisningen; Detta kommer att göra det lättare för honom att lära sig

• Framgångar, även om de är små, hemma och i skolan Motivera och belöna; Han/hon kommer att börja ha tron ​​på att "jag kan lyckas" och hans/hennes självförtroende kommer att öka.

• Försök hjälpa honom/henne att göra sina läxor utan att tvinga dem

• Försök att hjälpa klasskamrater att förstå vad dyslexi innebär. Se till att information och exempel tillhandahålls; När medvetenhet uppstår kommer uteslutningen från vänner att minska.

• Undvik att jämföra honom med hans syskon- eller kamratgrupp

• Möjliggöra honom att upptäck hans styrkor

• Om du har upplevt en traumatisk situation tidigare, få psykologiskt stöd från en expert.

Filmrekommendationer;

• Every Child is Special: Stars on Earth

• Resa in i dysylexia

• The Big Picture: Rethinking Dyslexia

• Dyslecksia: The Movie

• Läs mig Annat

_{Läs: 0}