Mödrar och fäder använder belöningssystemet när de utbildar sina barn om disciplin, lär dem regler, lär dem beteende eller när det är något de vill att de ska göra. Men det som verkligen spelar roll här är om belöningssystemet används korrekt eller inte. För om belöning inte används korrekt kan det få förödande effekter som straff. Det kan orsaka allvarlig skada på barnets personlighetsutveckling och kommunikation med sina föräldrar. Av denna anledning måste familjer veta hur de ska belöna sina barn samtidigt som de utbildar dem.
Vilka är de NEGATIVA effekterna av belöningssystemet?
Barnet vars belöningssystem arbetar intensivt och vars varje beteende belönas, kommer att börja bli missnöjd med någon belöning med tiden. Det kommer inte längre att finnas ett sådant koncept som ouppnåeligt för barnet, som möts av beröm och belöning efter nästan varje beteende, och han kommer att uppleva de känslor av missnöje och missnöje som följer med att kunna åstadkomma nästan vad som helst.
Dessutom kommer de som använder belöningssystemet och förvandlar detta till en förhandlingsfråga. Du kommer också att börja stöta på barn som tar med dem ofta. Som ett resultat av detta kommer han att vilja ha en ny belöning och kommer att vara olycklig när han inte kan få den. Samtidigt kommer ett barn som är uppfostrat på det här sättet att bära på detta som ett personlighetsdrag när det blir vuxet, och kan uppleva kollapser när det ställs inför situationer där han eller hon måste anstränga sig intensivt för att uppnå sina önskemål och är inte belönas eller uppskattas.
Vad familjer gör om belöningar. Ett annat misstag är att fokusera på belöningen snarare än att fokusera på den positiva aspekten av beteendet. Som ett resultat kommer barn att försöka springa efter belöningar istället för att lära sig beteendet. Om barnet gör något fel och säger "Om du inte..." När barnet står inför sådana här meningsmönster fokuserar barnet på belöningen som ska erbjudas och lär sig inte det beteende han/hon inte ska göra. Familjen missar också poängen. Beteendet försvinner inte, det upprepas även om det försvinner tillfälligt. Det som verkligen betyder något är:Varför barnet beter sig så här.
Varje åldersgrupp har olika belöningssystem. Generellt sett;
Först Låt oss börja från barndomen:
Vad de behöver under barndomen är kärlek, tillit och godkännande. Vi förmedlar denna situation till dem med våra gester och ansiktsuttryck. När vi belönar dem får vi ögonkontakt och säger kärleksfulla ord för att förmedla att vi accepterar dem. Vi kramas, smeker, sjunger vaggvisor och spelar spel. Som nämndes i början är dessa beteenden viktiga för barnets behov av tillit och godkännande och bör göras ändå. Men när belöning önskas bör intensiteten ökas. Korrekt användning av belöningssystemet under denna period kommer att bidra till etableringen av detta system hos barnet i kommande perioder.
Förskoleperiod:
Att tillbringa kvalitetstid med barnet, som i spädbarnsåldern. bör ligga i framkant. Och belöningar bör ges som passar barnets ålder. Till exempel;" "Om du inte har några problem med att gå till dagis och inte gråter så köper jag en surfplatta till dig." En förälder som säger detta belönar inte sitt barn. Eftersom surfplattan inte bara är en enhet som lämpar sig för barnets ålder, utan också ett straff med tanke på hans utveckling.
Detta är en period då kognitiva och emotionella processer utvecklas. Förväntningarna är på högsta nivå, därför bör de belöningar du erbjuder dina barn vara realistiska och uppfyllda snart. När du undervisar beteende; Belöningsscheman kan också göras för att uppmuntra barnet. Som att rita en kattunge på ett diagram, rita ett leende ansikte, rita sol-måne och moln...
Skolperiod:
Som i andra utvecklingsstadier , att uttrycka kärlek till barnet är en är belöningen. Att spendera kvalitetstid med henne ökar hennes förtroende för dig. Samtidigt har barnet i denna period lärt sig att vänta jämfört med andra perioder och är medveten om att det måste sträva efter sina mål. Därför kan du ge belöningar som du kommer att inse efter lång tid. Men tiden ska inte vara för lång. Barnet ska känna sig tillfredsställt att han/hon fått en belöning efter sitt beteende. Kursframgång kan belönas. Men hans framgång bör belönas, inte hans intelligens. Och med tanke på att han är i en växande ålder bör belöningar som passar hans ålder och förväntningar föredras. För i denna period, barn Han vill se sina ansträngningar ge resultat och försök att bevisa sig själv. Av denna anledning är det fördelaktigt att använda korrekta och lämpliga belöningar när det gäller personlighetsutveckling.
Det bör inte glömmas bort att ;
Belöningar ges ut till beteendet, inte till barnet. Så när du ger barn belöningar, beröm beteendet. För detta är huvudsyftet med priset. Undervisningsbeteende... Dessutom bör löften och belöningar som måste uppfyllas förverkligas vid den angivna tidpunkten så att det inte uppstår några relationsbrott mellan barnet och hans föräldrar. Låt inte förtroendets band skadas.
Belöning är en viktig punkt i barns utveckling. Av denna anledning bör barn ges adekvata och aktuella belöningar vid rätt tidpunkt.
Läs: 0
