Många faktorer är effektiva för sexuell utveckling. Om vi utvärderar i prioritetsordning
Biologiska faktorer: Biologisk utveckling börjar i livmodern. Könsrelaterade kromosomer och biologiska strukturer börjar bildas och utvecklas i moderns livmoder. Det är en viktig fas där att vara pojke eller tjej är avgörande.
Miljöfaktorer: Efter att barnet föds med sitt eget kön, förvärvar det först de roller och beteendemönster som är lämpliga för sitt kön från sin närmaste miljö, sin familj. Mamma och pappa spelar en mycket viktig roll i utvecklingen av könsroller och sexuell utveckling. För att barnet ska kunna uppvisa beteenden, tankar och känslor som är lämpliga för hans/hennes kön genom att anpassa sig till den sociala miljön; Familjer är mycket effektiva i sexuell utveckling.
Sociokulturella faktorer: När barn växer upp kan områden där de kan agera mer självständigt från familjen också vara effektiva i sexuell utveckling. Vänrelationer, tv-program, sociala medier och skolan har en inverkan på den sexuella utvecklingen.
Sexuell utveckling är mycket viktig i det tidiga spädbarnsstadiet. Under denna period upptäcker bebisar sina egna kroppar. Snarare börjar och fortsätter hans uppfattning av sin egen kropp genom att röra vid sig själv. När bebisar rör vid sig själva upptäcker de sina olika lemmar - armar, ben och hår. Tack vare dessa upptäckter börjar känslor och känslor kring sitt eget kön att bildas. Bebisar upptäcker sina könsorgan externt och när de blir äldre börjar de upptäcka och anamma de spel, leksaker och klädstil som passar deras kön.
PERIOR PROBLEM: Problem som kan uppstå under denna period inkluderar att vara obekväm med barnets utforskande av beröring och att vara så obstruktiv som möjligt. Att vara obekväm med att barnet rör vid sin egen kropp och uppvisar en obstruktiv attityd skapar ångest. Det är ett problem att barnets behov av att utforska och röra sin egen kropp inte tillgodoses tillräckligt och denna situation undertrycks av föräldrarna. Att försöka förhindra att barnet kommer i kontakt med sin mamma och att inte amma barnet är situationer som kan orsaka problem under denna period.
Första barndomsperioden; Det är perioden mellan åldrarna 2 och 6, när spädbarnsåldern tar slut och den tidiga barndomen börjar. första barndomen d viktigt, det vill säga barn från 3 års ålder; Han kan inse sitt eget kön och få medvetenhet. Modellerar beteenden som är lämpliga för hans/hennes könsroll och väljer att leka med leksaker som passar hans/hennes könsidentitet medan du spelar. Under denna period utforskar barn genom att ställa frågor snarare än att röra. De är i ett tillstånd av upptäckt genom att fråga och tillämpa allt. Han kan vara nyfiken på sin väns könsorgan och försöka lära känna det motsatta könet.Han kan fantisera om äktenskap med föräldern till det motsatta könet. Till exempel kan en 5-årig tjej säga att hon kommer att gifta sig med sin pappa när hon blir stor. Han ställer frågor för att förstå könsskillnaden mellan pojkar och flickor och speglar denna situation i sina pjäser under denna period.
PERIORALT PROBLEM: Det största problemet som kan uppstå under denna period är att familjer ger ofullständiga eller överdrivna svar till de frågor som ställs av barn, det vill säga genom att gå in på onödiga detaljer. Dessa frågor måste ha tydliga och korta svar. Frågor om sexualitet ska inte gå utöver att tillfredsställa barnets nyfikenhet på ett enkelt föremål. Att blockera frågorna de ställer, tysta ner och skämma bort barnet är några av problemen under denna period. Att överdriva för mycket när man städar toaletten kan orsaka problem. Det är nödvändigt att rengöra barns könsorgan utan att röra dem för mycket. Du bör ha underkläder på dig när du tar ett bad. Barn bör inte bada utan underkläder för att utveckla integritet och kroppsautonomi.
Sekundär barndomsperiod: Denna period omfattar perioden från 6 års ålder och framåt till 12 års ålder. När den tidiga barndomsperioden slutar finns det skillnader i barn under denna period. Könsskillnad och sexuell identitet och roller som är lämpliga för den identiteten har fastställts. Denna period är fasen då grundutbildningen börjar. Pojkar skaffar sig sociala färdigheter genom att ständigt spela spel med sina kamrater och flickor med sina kamrater. De spenderar sin energi mest på att etablera sociala relationer. Intresset för sexuella frågor minskar, skollärande och gruppspel blir aktiva. I de senare stadierna av sekundärperioden minskar intresset för sexuella frågor, och när den moraliska utvecklingen börjar mogna uttrycks frågor relaterade till sexualitet mindre.
PERIORALA PROBLEM: Att tilltala barnet som älskling, min kärlek, kyssa barn på läpparna, ständigt ge sexuella meddelanden, Klä av sig offentligt, inte uppmärksamma privatlivet och barn ska inte gå in i badrummet nakna. Man bör lära sig att den kan tvätta sig själv. Barn ska kunna tvätta sig vid 7 års ålder och städa toaletten själva vid 5-6 års ålder. Om det blir för mycket ingrepp under denna period kan barnet bli osäkert.
Läs: 0
