Elever som vill ha stöd i självreglering, det vill säga att hantera sitt beteende, har i allmänhet inte den kompetens som krävs för att reglera sitt beteende och det visar de med sina handlingar. De kan vara otåliga och få vredesutbrott utan uppenbar anledning, ofta ovilliga att genomföra rutiner. De kan vara socialt utfrysta eller utfrysta av andra barn.. Det viktigaste att förstå om elever som har svårigheter med självreglering är att de söker stöd hos oss.
Här är det nödvändigt att tydligt förstå orsaken till barnets beteende och lära sig strategier för att förhindra beteendet.
Att förstå följande kritiska begrepp hjälper vuxna att välja hur de bättre ska ingripa i barns beteende:
Om ett barn uppvisar tvångsmässigt beteende är det ett tecken på en underutvecklad färdighet. Om ett barn kunde göra det, skulle det redan ha gjort det. Om barnet uppvisar ett missanpassat beteende är det ett tecken på en underutvecklad färdighet. Beteenden som behöver stödjas är ett tecken på att eleverna inte klarar av situationen. Vissa kan vara överkänsliga för stress, medan andra kan sakna sociala färdigheter såsom kamratkommunikation. Allt detta handlar om självreglering.
Beteende är kommunikation. Medan barns beteende kan verka konstigt eller destruktivt, är deras handlingar målmedvetna och är försök att lösa ett problem. Det är väldigt viktigt att ta ett steg tillbaka och försöka lista ut vad barnet försöker förmedla och vad som är funktionen (eller syftet) med beteendet.
Beteende har funktion. Beteende är aldrig slumpmässigt eller meningslöst. Barn upprepar inte ett beteende om de inte uppnår något. Vanligtvis är det ett svar från andra som underblåser olämpligt beteende. Till exempel; svordomar kan fungera för att få den andra personens uppmärksamhet. Återigen, om ett barn har ett utbrott och skadar något eller sig själv, kommer det att upprepas ofta från och med nu. Föräldrar måste hitta olika sätt att reagera för att inte oavsiktligt förstärka beteendet och barnet� Han måste förstå vad han får av olämpligt beteende.
Beteende förekommer i mönster Nyckeln till att bryta koden för negativt beteende är att leta efter mönster. Fånga barnets beteenderutiner vid tiden på dygnet. Till exempel; Observera hennes beteende när du äter frukost varje morgon. Han kanske vill gå på toaletten varje gång du går till honom för att hålla ett tal. När mönstren som är specifika för barnet upptäcks kommer funktionen eller syftet med beteendet vanligtvis att avslöja sig. Varje beteende hade också ett bokmärker. Familjer måste vara medvetna om dessa bokmärken när de försöker förstå beteende. Det är dessa som vårdar beteendet och låter det fortsätta.
Beteende kan ändras Medan det finns ett sätt att förbättra beteendet hos barn med beteenden som behöver stödjas Jo, iplaner för bra beteende är verkligen en guide för att hjälpa föräldrar att utveckla nya beteenden så att de kan interagera med barn på ett förebyggande sätt. För vissa barn, när interventioner är lämpliga för att förstå funktionen av elevens beteende och lära ut underutvecklade färdigheter, kan barnet förändras snabbt. Om barnet har uppvisat olämpligt beteende för år och saknar nödvändig kompetens, förändring kan det ta längre tid. Ju mer intensivt ett barn lärs ut underutvecklade färdigheter och ju mer miljön förändras för att uppmuntra lämpligt beteende, desto snabbare kommer beteendet sannolikt att förändras.
Förstärka det önskade beteendet.Om ett barn inte svarar på akademiska och sociala instruktioner kan familjen förstärka och belöna elevernas beteende när de utvecklar tolerans och använder självregleringsförmåga genom att be honom att gör bara 10 minuters arbete.
Lär ut ett substitutionsbeteende. Ett substitutionsbeteende – samma som olämpligt beteende – för att använda när man utvecklar barnet de färdigheter som behövs för att bete sig på rätt sätt fungera lämpligt beteende bör läras ut. Till exempel, istället för att slå nävarna i bordet när hon tycker att det är irriterande att läsa, frågar hon artigt: "Kan jag ta en paus, snälla?"
Svara på ett barns olämpliga beteende på ett sätt som avskräcker dem. När en negativ situation uppstår bör förälderns reaktion vara att förstärka barnets önskade beteende. Det är viktigt att övertala barnet genom att lyfta fram det positiva beteendet snarare än att fokusera på det olämpliga beteendet.
Läs: 0
