Nuförtiden kan våra föräldrar och elever följa all slags information, från frånvaro till provdatum, från poäng till meddelanden, elektroniskt, från smartphones, surfplattor eller datorer, genom e-skolans föräldrainformationssystem. Inför e-skolan skulle spänningen toppa för både elever och föräldrar på rapportdagen, och obeskrivliga glädjeämnen och sorger skulle upplevas den sista fredagen på terminen. Dessa dagar är nu i det förflutna. Så fort betyget läggs in i systemet kan det läras in direkt via SMS från informationssystemet 8383 eller från föräldrainformationssystemet på datorn. Därför är spänningen som upplevs på rapportkortsdagen nu ett minne blott.
Efter att rapportkortet bör betraktas och utvärderas som en möjlighet att sätta upp nya mål, inte att be om ett konto. Om eleverna ställs inför ett dåligt rapport måste vissa försiktighetsåtgärder vidtas för att förhindra att denna situation får en traumatisk effekt. För att undvika ett eventuellt anmälningskortssyndrom måste föräldrar vara mer uppmärksamma på sina barn. Detta ska ses som en möjlighet att kommunicera. Om anmälningskortet är dåligt, orsakar det resulterande anmälningskortets syndrom inte bara rädsla hos barnet, utan kan också orsaka många problem.
Att möta föräldrar med ett anmälningskort som inte uppfyller deras förväntningar kan orsaka lugn i familjen. Därför bör föräldrar vara mycket uppmärksamma på sina barn under hela terminen för att undvika eventuella dåliga överraskningar. Elevers rädsla för dåliga betyg och rapportkort kan orsaka vissa problem i kommunikationen mellan föräldrar och barn inom familjen. Ett barn är mycket mer värt än sina betyg. Familjer bör skapa ett sunt förtroendeband med sina barn. När ett sådant förtroendeband är etablerat kommer barnet inte att känna behov av att dölja det för sina föräldrar när hans rapportkort är dåligt. Han kommer att kunna prata bekvämt med sin mamma och pappa om sina problem. Att straffa eller hota barnet när det kommer en oönskad anmälan är inte rätt sätt att bete sig. Det är nödvändigt att betrakta det oönskade rapportkortet som en signal. Om du utvärderar denna signal korrekt, kommer din nästa utbildningserfarenhet att ha en mer positiv kurs. Det gäller både elever och föräldrar. Föräldrar som ställs inför ett oönskat anmälningskort måste leta efter ett tillfredsställande svar på följande fråga: egendom: "Hur mycket brydde jag mig om mitt barn?"
Vad är lösningen för att öka framgången?
Ett dåligt rapport är inte slutet på livet. Detta kan vara början på en livsstil som kan bli ännu mer framgångsrik i framtiden, med barn och familj som agerar tillsammans. Rapportkort låter eleven och deras föräldrar se sina brister. Det moderna livet är en tid då föräldrar har mycket höga förväntningar på framgång på sina barn. Med tiden inkräktar denna förväntan på familjen känslor hos barnet som orsakar ångest och därefter misslyckande. Prestationsförmågan hos barn med ångest minskar naturligtvis. Ångest, speciellt testångest, påverkar barnets framgång negativt. Oro för hur de ska förklara denna situation för sina föräldrar om de får dåliga betyg är en av huvudorsakerna till att barn misslyckas i lektionerna. Barn ska inte bemötas med tanken "jag kommer bara att älska dig om du är framgångsrik eller om du kommer med en bra rapport", de ska uppge att de älskar barn villkorslöst. Det viktigaste är att om de får känslan av att deras barn är värdefulla för dem, oavsett om de lyckas eller misslyckas, så försvinner ångesten. Bilden av samhället att jag ska köpa dig detta eller belöna dig om du tar med ett bra rapport ska inte projiceras. Framgång ska definitivt belönas, men det ska inte sägas att om du tar med ett bra rapportkort så köper jag det här eller så skickar jag dig på semester.
Bland orsakerna till misslyckande; Det finns många problem som problem inom familjen, att barnet inte har ett eget arbetsrum, sin vänkrets, problem mellan lärare och elev, uppmärksamhetsstörning, inlärningssvårigheter och depression. Inför dåliga betyg kan eleven uppvisa vissa negativa beteenden och flytta från familjen och skolan på grund av förvirring, rädsla och ångest. Ansvaret för ett svagt anmälningskort ska inte läggas enbart på eleven.
Hur ska man bete sig?
-
Föräldrar ska kontrollera deras reaktioner på deras barns rapportkort. p>
-
Nivån av framgång kan ökas genom att utveckla olika metoder tillsammans med skolkuratorn eller en expert.
-
Lyssna, behandla honom/henne som en individ och underskatta inte de problem han/hon upplever. .
-
Jämför inte ditt rapportkort med betygen för barn från andra familjer. Denna situation kränker barnet och gör att det flyttar från familjen och skolan.
-
Uppvisa inte ett förtryckande beteende. Undvik till exempel meningar som "Studier dina lektioner, annars tar jag dig ur skolan", "Kom inte hem med en dålig rapport igen". Sådana meningar ökar inte barnets framgång i klasserna, tvärtom, de får honom att bli deprimerad.
-
Upptäck hans talanger och vägled ditt barn i linje med dessa talanger.
-
Utveckla uppmuntrande aktiviteter för hans dåliga lektioner.
-
Istället för att påpeka hans misslyckande, visa honom att du tror på honom. Övertyga honom om att han kommer att lyckas.
Läs: 0
