Barn utvecklas väldigt snabbt i 0-6 års åldern och får nästan många kognitiva färdigheter under denna period. Faktum är att de utvecklas snabbare än vi tror när det gäller känslor och kommunikation.
Enligt forskning, bebisar; Runt 4 månader undersöker de förändringarna runt dem med stor nyfikenhet och upptäcker deras känslomässiga uttryck och försöker fånga glada miner. Vid 5-7 månader kan de förstå signalerna i rösten och märka om ansiktet och rösten inte stämmer överens. Om det är en obalans i miljön känner de sig inte trygga. De kan ta emot känslomässiga signaler från kroppen mellan 3-6 månader och kan kommunicera med varandra med leenden och ansiktsuttryck runt 6-9 månader. De kan tyda avsikten med ett beteende runt 7 månader, det vill säga de kan dra slutsatser som "min mamma går till min pappa med ett leende, så hon kommer att älska min pappa", "min syster och pappa springer mot mig med en rynka pannan, hon kan skada mig”. Alla dessa detaljerade analyser har ett enda syfte: "Jag försöker förstå vad som händer i världen, jag letar efter konsekventa beteenden för att förstå denna komplexitet, lära mig och skydda mig själv".
Behoven blir mer olika mot slutet av det första året. Speciellt spelen är lite annorlunda. Kom ihåg de tidigare spelen, de är vanligtvis spel som äger rum på eller runt barnet (som ce ee eller min frus näsa, mun etc.). Men runt 1,5 års ålder flyttar spelet nu till en tredje punkt på föräldern och barnet, det vill säga till omvärlden. Mot slutet av 1 års ålder inser barnet att det finns en värld utanför, och den här gången vill det att föräldern ska se vad han ser och reagera på det. Det finns ett behov av att titta på den "gemensamma punkten" som går upp till de övre nivåerna. Under denna period känner barn sig trygga tack vare existensen av triangeln förälder-barn-objekt, och de förväntar sig konstant stöd tills de är säkra på att denna triangel är fast etablerad. Eftersom allt i den här världen är så nytt och barn är inte ens säkra på vad de ser än. Denna nya värld är både väldigt färgstark och attraktiv, men också väldigt stor och oförutsägbar. En "vetare" behövs för att beskriva denna värld. I denna nya värld, om föräldern som ska vägleda barnet tittar på sakerna som barnet tittar på, kan barnet hitta sin väg. Annars går det nog förlorat. Alltså 2 år och så Sedan finns det ett ökat behov av att ”hålla fast” vid föräldrar (faktiskt förtroendesökande) och föräldrarnas uppmärksamhet.
I alla dessa utvecklingsstadier måste föräldrar vara uppmärksamma på några punkter. Känslor, som börjar före 1 års ålder och ständigt registreras i den känslomässiga repertoaren vid varje evenemang, är det första verktyget som barn skaffar sig för att förstå världen och skydda sig själva. Detta är exakt den mekanism som kallas 6:e sinnet, som kallas "bebiskänsla". I detta avseende bör föräldrar vara så känslomässigt konsekventa och öppna som möjligt under spädbarnsåldern och därefter (särskilt i åldersperioden 0-6). Denna konsekvens och tydlighet betyder inte att man alltid ska vara glad. Om det finns en plågsam eller spänd situation i miljön har ditt barn förmodligen känt det innan du gjorde det. Det är därför ditt förslag om "Ingenting, allt är bra" bara kommer att öka hans ångest. Det barn behöver är en liten beskrivning av händelsen och känslorna, och sedan förtroendet för att du kommer att lösa situationen. Tro mig, att inte behöva dölja saker kommer att vara bra för alla föräldrar.
I den här perioden när barn inser världen är det mycket fördelaktigt för relationen förälder-barn-värld att deras föräldrar tittar på samma punkt och spelar spel där de tycker om samma saker. Till exempel att läsa en bok och titta på bilderna tillsammans eller en naturpromenad med ditt barn och prata om föremålen du ser under denna promenad kan vara aktiviteter för denna period. Att ha en frisk period under denna period kommer att öka barnets anpassning till olika miljöer i framtiden.
Läs: 0
