Hörselnedsättning kan definieras som en funktionsnedsättning som uppstår som ett resultat av individens oförmåga att uppfatta akustiska stimuli mindre än normalt eller inte alls på grund av ett problem i hörselmekanismen av någon anledning.
Hörselnedsättning, särskilt under de första två åren av barnets liv, Om det är så långt framskridet att det hindrar barnet från att uppfatta, urskilja och förstå grammatiska skillnader, kommer det att ställas inför en stor risk att tillägna sig sitt modersmål. Som ett resultat kommer han att vara mer benägen att stöta på problem med att utveckla sina akademiska färdigheter under den senare perioden av sitt liv.
Läs- och skrivfärdigheter kan bara byggas på talbaserade språkkunskaper. Eftersom skrift är tal omvandlat till visuella symboler, är läsning reproduktion och förståelse av tal omvandlat till visuella symboler. Om barnet inte kan höra eller urskilja ljudskillnaderna i ord på grund av hörselnedsättning kan språklig brist uppstå och som ett resultat kan läs- och skrivförmågan naturligtvis utvecklas otillräckligt. Dessa brister i språk, läsning och skrivning kommer att göra att barnets akademiska utveckling, som är nära relaterad till läskunnighet, försenas.
Behandling av hörselnedsättning
Det hörselskadade barnet är lämpligt Efter att ha utrustats med hörapparat behöver studier genomföras för att förbättra hörsel- och lyssnarförmågan genom att ge naturliga språkupplevelser i lämpliga miljöer.
Det mest nödvändiga för hörselskadade barn att med hjälp av hörselrester utveckla sina hörsel- och lyssningsförmåga, som har en viktig roll i talförvärvning.Ett viktigt verktyg är hörapparater. Det bör dock inte glömmas bort att dessa enheter bara förstärker talljud, men inte helt eliminerar hörselnedsättning i fall av allvarlig eller djup hörselnedsättning. Samtidigt, eftersom hörapparaters mikrofoner inte kan särskilja omgivningsljud såväl som talljud, samlar och förstärker de alla ljud som kommer till mikrofonen, särskilt ljud som kommer från närmaste ljudkälla. Av denna anledning bör arrangemang vidtas i pedagogiska miljöer för hörselskadade barn för att underlätta användningen av hörapparater och underlätta lyssnandet.
Läs: 0
