Sätt att lära ditt barn bordsskick

Liksom många grundläggande vanor lär man sig bordsskick i barndomen. Etikett lärs ut i olika åldrar beroende på barnets ålder och förmåga att förstå. För att lära ut bordsskick måste barnet ha utvecklat förmågan att sitta vid bordet under en viss tid, ha nått mognadsnivån för att äta de flesta av sina måltider med gaffel och sked, måste ha språket färdigheter att uttrycka sina önskemål och behov, och måste kunna förstå och följa instruktionerna som ges.

Utvecklingen av dessa färdigheter sker vanligtvis vid 3 års ålder eller senare. >

För att lära ut bordsskick måste barnet först skaffa sig matvanor. Att sitta i en barnstol med övergången till fast föda, följa med föräldrarna genom att sitta i barnstolen nära bordet medan de äter vid 1 års ålder, försöka äta med sin egen tallrik, gaffel och sked runt åldern på 1,5-2, med hjälp av brickan på barnstolen mellan 2-3 år Det är nödvändigt att lära ut ett antal beteenden som att sitta vid bordet i barnstolen medan den tas bort och äta med föräldrarna. Dessutom är det nödvändigt att inte äta framför teven eller surfplattan och inte leka med leksaker vid bordet.

För att lära barnet bordsskick, var ett exempel för honom i detta beakta, som i varje ämne, och hjälp honom under träningen, uppmuntra och belöna honom (bra gjort). , bravo, du gjorde mycket bra) Du kan lära ut reglerna:

• Att sitta vid bordet och vänta innan maten läggs på tallriken

• Inte börja äta innan alla andra har börjat

• Stå inte upp innan du har avslutat din måltid

• Sitter upprätt på stolen

• Sitter nära bord

• Att inte smälla medan man äter

• Att inte använda ord som "äckligt, smutsigt, dåligt" om maten Han gillar inte. Istället för att säga "det är inte en mat jag gillar"

• Inte prata om obehagliga ämnen när man äter

• Pratar inte när jag är där är mat i munnen

• Inte ta en tugga större än den får plats i munnen

• Peç att använda den med kött

• När du inte kan tugga det som finns i munnen, lägg det på en servett istället för på en tallrik

• Säger "bra gjort" till den som gör maten

• Be om tillåtelse att lämna bordet

• Säger " aptit" till de andra personerna vid bordet när du avslutar måltiden

• När han vill äta mat eller dryck ber han om det genom att säga "kan du ge det till mig" eller "kan jag få det"

• Använda gaffeln med vänster hand och kniven med höger hand

• Att inte använda tekniska enheter som telefoner och surfplattor under måltider

Förslag:

• För att barnet ska få korrekta matvanor bör barnet utformas för att äta på egen hand

• Han bör uppmuntras och stödjas att äta på egen hand

• Han bör fråga sig själv Han/hon bör belönas när han/hon uppfyller det förväntade lämpliga beteendet

• Under måltiden, distraherande stimuli som t.ex. eftersom tv eller surfplatta inte ska vara påslagen

• Ätbeteende ska förvandlas till ett spel. bör inte tillåtas

• Förväntningarna bör vara anpassade till barnets ålder (ett 3-årigt barn bör inte förväntas äta sin mat utan att spilla den)

• Varför tabellregler är nödvändiga Kort, enkelt Förklaringar bör göras om tabellregler

• Tabellregler bör modelleras

• Istället för att bara ange reglerna muntligt bör stödet ges (till exempel när du skär kött med en kniv, öva tillsammans istället för att berätta hur man gör det)

_{Läs: 0}