Utvecklingsegenskaper:
Nyfödd: Det nyfödda barnets beteende är mycket begränsat. Även om barnet har en hög inlärningspotential från det ögonblick han föds, är det han kan göra mindre än vad han har lärt sig. Han är mycket intresserad av sin miljö, försöker förstå den och reagerar på ljusa rörliga föremål, ljud och mänskliga ansikten. Därför är det viktigt att vara med barnet och hjälpa honom att uppfatta sin omgivning. Den är känslig för beröring och förflyttning. Den nyfödda reagerar automatiskt på stimuli. När sulorna berörs drar barnet automatiskt fötterna mot bröstet (Babinski-reflex) eller knyter automatiskt fingrarna när handflatorna berörs. En av de viktigaste reflexerna hos den nyfödda är Moro-reflexen. Mororeflex är en symmetrisk hållning som uppstår omedelbart som svar på en viss stimulans. I detta svar kastar barnet armarna åt sidan, sträcker ut fingrarna och lägger sedan händerna och armarna i mitten. Moro-reflexen uppstår när mamman plötsligt försiktigt släpper handen som stöder barnets huvud. Denna reaktion sker i steg 3-4. Det försvinner från månad till månad. Den nyfödda kan inte lyfta huvudet. Han kan inte vända sig eller sitta när han ligger ner. Efter några veckor börjar han göra några. Känner igen ljusa föremål inom synfältet. Han kan lätt se leksaker och föremål som kommer nära honom. En 2 veckor gammal bebis ändrar ögonrörelser för att se föremål på ytan. Från födseln är barnets pupiller känsliga för ljus. Kan blunda inför starkt ljus. Den öppnar ögonen när den hålls upprätt. Han kan se på samma ljus med båda ögonen. Han är särskilt intresserad av det mänskliga ansiktet. Från ungefär den tredje veckan undersöker han sin mammas ansikte med ökande uppmärksamhet medan han matar eller pratar med henne. Han tycker också om färgglada rörliga bilder som hänger, skakar och låter. Om föremålet flyttas ovanför barnets synlinje följer han/hon det inom ett begränsat område med huvud- och ögonrörelser. Perceptuell skärpa i den nyföddas hörselfält är bättre än att se. Kan lätt uppfatta ljud. Kan känna igen ljudet från vissa föremål. Han vänder huvudet mot ljudets riktning. Forskning visar att en en vecka gammal bebis kan skilja mammans röst från andra kvinnliga röster och föredrar den framför andra röster. eller lägg det. Det första sociala beteendet som ses i början av livet är spädbarns anknytning till sina mödrar. Barnets sociala kompetens är begränsad. Han försöker få uppmärksamhet genom att gråta när han behöver det. Även när den nyfödda gråter och gnäller har han/hon gjort några av de nödvändiga övningarna för att tala. Barnet har möjlighet att upprepa läpp-, käk- och tungrörelser som är nödvändiga för att producera ljud medan det gråter.
1 - 3 månader: Vrider huvudet åt sidan medan han ligger på rygg. Plötsliga rörelser och hållningsförändringar ses i armar och ben. Armar är mer aktiva än ben. När den läses till kinden eller i mungipan vänder den huvudet åt samma sida och försöker suga. När den står på ett hårt underlag planterar den sina fötter på marken, rätar ut kroppen och gör generellt en framåtgående rörelse. Vänder huvudet och ögonen mot ljuskällan. Bland de visuella stimuli är det vanligaste att titta på det mänskliga ansiktet, och i ansiktet, ögonen. En 2 månader gammal bebis lär sig att fokusera blicken. Han blir överraskad av ett plötsligt ljud eller ljud. Han gråter när han är hungrig, rastlös eller obekväm. Det gör ljud när det talas. Han vänder huvudet mot välbekanta röster. Mot 5-6 veckor utvecklas sociala leende och röstuttryck i form av reaktioner. Under de första 2 månaderna utvecklar barnet liknande reaktioner utan diskriminering för alla i hans synfält eller någon som håller honom. Han är känslig för ljud, uppmärksammar ansikten och visar intresse. Mot slutet av den första månaden lägger barnet handen mot munnen och suger på tummen. Munsvar är sammansmälta med handsvar. Ett beteende som bebisen uppnår av en slump ses i steg 1-4. Det ses återkomma kontinuerligt från månad till månad. Han tittar på rörliga former med ögonen. Håller huvudet upprätt när det lyfts upp. Lyfter huvudet medan han ligger med ansiktet nedåt. Medan han sitter i knät vänder han på huvudet och ser sig omkring. När han hämtas blir han tyst och lugn. När bröstet närmar sig öppnar det sin mun. Han tittar på sina händer medan han ligger på rygg. Han svarar när du ler.
3 - 6 månader: Föredrar att ligga på rygg och hålla huvudet i mitten. Armar och ben böjs lättare, rörelserna är mer regelbundna. Vid den tredje månaden bryr sig barnet inte längre om var föremålet är, utan om vad det är. objekt försöker känna igen. När bebisen är 3 månader gammal kan han skilja sin mammas ansikte från andra ansikten. Han är intensivt intresserad av ansiktet på personen i hans närhet. Den övervakar vuxnas rörelser inom sitt synfält. Han kan hålla skallran som ges till honom i några minuter och föra den närmare ansiktet. När han är i bukläge kan han höja huvudet till en 90° vinkel. Den gör andra ljud än att gråta på egen hand eller när den matar. Skrattar högt utan att bli kittlad eller berörd. Sträcker sig efter saker. Han tar upp föremålen och tittar på dem. Han för föremålet i handen till munnen. Han skickar skallran från ena handen till den andra. Han håller leksaken inom räckhåll. Han tar kuberna placerade framför sig. Han visar sin kärlek genom att krama sina föräldrar.
6 - 9 månader: Under den sjätte månaden försöker barnet göra olika uppmärksamma ljud. När han hör någon komma blir han upphetsad och börjar lyfta upp armarna för att gå till knät. Han vet sitt eget namn. Lyfter huvudet från kudden i ryggläge. Han lyfter sina ben och sätter dem i vertikalt läge. Han tar tag om fötterna med händerna. Sitter med stöd. Kan rulla från liggande till liggande och från liggande till liggande. Han reser sig upp och sätter sig. Gör gångrörelser när den hålls under armarna. Han försöker ta saker som ställs framför honom. Han håller glaset med båda händerna. Skickar föremålet från ena handen till den andra. Han drar av sig huven. Plockar upp föremål genom att ta tag i dem. Tittar med meningsfullt intresse på vad den vuxne gör i rummet. En 6 månader gammal bebis kan identifiera vilket ljud som hör till vilket ansikte. Sprider leenden medan du spelar. Han skriker när han är arg eller uttråkad. Han stoppar allt i munnen. Han kastar leksakerna på marken och ser dem falla. Han böjer sig ner och letar efter nedfallna föremål. Han slår föremålet i handen i marken för att göra ljud. Han stavar saker som "da-da, ba-ba, ma-ma".
9 – 12 månader: I den 9:e månaden vet barnet sitt eget namn. Förstår ordet "nej". Han visar tillgivenhet genom att trycka ansiktet och huvudet mot sina föräldrar. Han blir arg när hans leksak tas ifrån honom. Kan sitta utan stöd i 10-15 minuter. Labor. Han sträcker sig ut för att ta leksaken som erbjuds honom. Han trycker och visar föremålen med pekfingret. Han ropar för att få uppmärksamhet. Träffa främlingar Den skiljer tydligt mellan människor. Han tar tag i glaset med handen. Han försöker hålla i skeden medan han blir matad. Kan följa några enkla instruktioner (som ver). Kan imitera djurläten. Den 9 månader gamla bebisen börjar leta efter det gömda föremålet. När leksaken framför honom döljs med ett skydd, hittar han leksaken genom att dra i skyddet. Han slår ihop de två leksakerna i handen. När "atta" sägs tittar han på dörren. Han spelar klappspelet. 10.-11. Under dessa månader säger han ordet "pappa" när han ser sin pappa och "mamma" när han ser mat. När han säger "Ge det till mig" sträcker han ut leksaken i handen. Sorterar genom att hålla i föremål. Tar steg när den hålls med en hand. Det skakar när musik spelas. Han viftar med händerna.
12 månader: Stora förbättringar ses i förståelse, förståelse och kommunikationsförmåga. Säger två eller tre meningsfulla ord. Han förstår mer än han kan säga. Det kan visa dig var saker är. Kan namnen på kroppsdelar. Kan ta tag i små föremål med tummen och pekfingret. Kan använda pekfingret för att trycka och peka. Kan placera vissa föremål inuti eller ovanpå andra. Kan peka på föremål han känner igen från boken. 1 år gammal bebis kan gå. Kan gå från liggande till sittande. Han börjar visa intresse för bilderna. Återkommer omedelbart vid uppringning. Från 1 års ålder lär sig barnet att kasta lämpliga former i luckor och bygga torn. Han håller i skeden men kan inte använda den på egen hand ännu. Medan han klär på sig hjälper han byrån genom att sträcka ut sin arm och fot.
* Föräldrarnas attityder:
Barnet behöver den vuxnes närvaro, hans omsorg och matning, och precis som viktigare, hans kärlek, för att överleva under de första månaderna. Om denna omsorg och kärlek inte räcker kommer det att bli extremt svårt för honom att överleva. Att tillgodose barnets vård- och kärleksbehov, vars rörelsemöjligheter och livsrum är extremt begränsade, med känslighet påverkar hans utveckling positivt.
De första 6 månaderna är en period då barnet är lyhört för behoven hos barnet. sin egen kropp, och de vuxna som hjälper honom att möta dessa behov.Det är också en period då lojalitet utvecklas. Detta engagemang utgör också källan till barnets känsla av tillit, vars grunder läggs särskilt under dessa tidiga år. Mamma med bebis Ögonkontakt spelar en viktig roll i utvecklingen av sociala band mellan dem. Om barnet inte kan utveckla en positiv relation, helst med mamman eller någon annan vuxen som kan ta hans plats i hans frånvaro, under de första veckorna och månaderna efter födseln, kommer det senare att ha svårt att bli en självsäker och pålitlig vuxen som lätt kan etablera relationer med andra människor i samhället. Om mamman agerar på ett sätt som stödjer detta beteende hos barnet från de första dagarna när det lyckas sätta skeden till munnen, och om hon kan uppmuntra barnet att äta på egen hand med en annan sked under matning, kommer hon att stödja honom i att lägga grunden för korrekta matvanor i framtiden, samt att utveckla självförtroende och initiativförmåga.
Föräldrars beteende när de tillgodoser barnets behov är oerhört viktigt då de är exempel som utgör beteendemodellen i framtiden. Mammans tonfall, sättet hon håller i barnet och hennes punktlighet i att möta dess behov påverkar barnets perspektiv på denna främmande värld han just har kommit till. Om hans mamma omfamnar honom kärleksfullt, säger söta ord till honom medan hon ammar honom, smeker hans huvud kärleksfullt, vidtar försiktighetsåtgärder för att trösta honom så fort han blir blöt, och om hans pappas mjuka röst säger något som han är säker på är snällt, kommer barnet ler mot dem och ser sig omkring med tillförsikt. Tvärtom, om mamman anser att mata barnet som en svår uppgift, tar honom i sina armar hårt och uppträder med en strikt attityd, eller om pappan ropar något för att indikera att han störs av hans gråt, är det inte möjligt för barnet att se på världen med tillförsikt.
Först hängde allt på hans mamma. När barnet blir äldre förväntas det att han kommer att visa makten att kontrollera sitt eget liv. För att detta ska hända behöver barnet utan tvekan en rik stimulerande miljö.
Audiostimulering som ges på plats efter födseln stärker den känslomässiga, sociala och språkliga utvecklingen. Grunderna i språket, som är en viktig metod för att etablera en relation med en annan person, lär sig genom tidiga erfarenheter. Barn kan tala bra så länge deras föräldrar pratar med dem. När ljud används som svar på ett visst begrepp har de ibland samma betydelse för talaren och den som hör och blir ett ord som alla accepterar.
Läs: 0
