Vad är DIR Floortime?

Floortime är ett omfattande program utvecklat för barn och deras familjer med många utvecklingssvårigheter, inklusive autismspektrumstörning. Detta program syftar till att föra barnet till en bättre utvecklingsnivå steg för steg enligt individuella sensoriska, språkliga och motoriska färdigheter. Framsteg genom att följa barnets utvecklingsnivå ligger till grund för DIR-modellen. Denna process inkluderar även talterapi, specialundervisning, sensorisk integrationsterapi, hem- och skolprogram och rådgivningsstöd för föräldrar.

Ordtidsmodellen drar in barnet i vår värld samtidigt som de följer deras ledarskap; Det är en metod som inkluderar mål som att sätta hinder framför honom för att nå det nöjet samtidigt som han berättar om sakerna han tycker om. För att uppleva alla dessa processer behöver vi förstå barnets personliga egenskaper, vanor, känslomässiga utveckling, sensoriska och motoriska färdigheter.

D= Utveckling Utvecklingsmässigt: Hur utvecklas barnet känslomässigt, socialt och kognitivt. Till exempel, kopplar det ihop och initierar interaktion med andra? Kan han använda gester under kommunikation? DIR-modellen tittar på de 6 stadierna som barnet måste uppnå:

• Delad uppmärksamhet-uppmärksamhet

• Ansluter

• Ömsesidig målmedveten interaktion med hjälp av gester

• Ömsesidig problemlösningsinteraktion

• Känslomässiga idéer

• Överbryggande idéer, abstrakt tänkande, kausalitet

I= Individuell Individuell skillnad: Varje barn är olika och denna biologiska skillnad påverkar lärande och relation till andra. Att förstå varje barns individuella utmaningar är en nyckelfaktor för att hjälpa barn. Till exempel, för ett barn som är känsligt för höga ljud, etablerar vi vårt sätt att relatera till honom genom överdrivna ansiktsgester och att prata tyst. Vi utforskar dessa individuella skillnader inom många olika områden och formar vår interaktion därefter. Dessa områden är:

• Auditionell behandling

• Gestisk – icke-verbal kommunikation

• Använda och förstå språk

• Visuell-spatial bearbetning

• Motorplanering och sekvensering

• Sensorisk reaktivitet och modulering

R=Relation Relationsbaserad: Ett barns utvecklingssvårigheter och individuella skillnader påverkar hur de relatera till andra. Tillvägagångssättet stödjer primärvårdare att relatera till barnet så att de individer som vårdar barnet bidrar till dess tillväxt och utveckling. Det är också viktigt för att barnet ska kunna etablera meningsfulla relationer med kamrater och syskon. Emotionellt grundade interaktioner utgör grunden för detta tillvägagångssätt.

_{Läs: 0}