Självförtroende, det vill säga begreppet självförtroende, är individens tro på sig själv samtidigt som han gör något och kan säga "Jag kan göra det här jobbet, jag kan övervinna det". Självförtroende är inte en medfödd känsla, det är en känsla vars effekt kommer att öka eller minska med tiden. Medan de saker vi åstadkommer ökar vårt självförtroende, kan vi förlora självförtroendet med tiden när antalet saker vi misslyckas med ökar, så självförtroende är inte ett oföränderligt mönster. Familjens roll har en viktig plats i barnets självförtroendeutveckling. Självförtroendet kan utvecklas när barnet får ansvar som är anpassat till hans ålder och ges möjlighet att göra det arbete det kan göra på egen hand.
Självförtroendet är naturligtvis inte bara under inflytande av familjen, men det är en av de ledande faktorerna eftersom det är den plats där barnet först får utbildning. När skolan och andra vårdgivare visar samma attityd förbättras barnets självförtroende. Vi kan inte förneka att tiden är viktig i våra liv, men ibland behöver vi komma någonstans, ibland måste vi snabbt lämna miljön vi vistas i. Ibland tycker vi att vi borde göra lite arbete själva. Till exempel, "Åh, han vet inte, han kan inte göra det." säger vi inte? 'Åh, han förorenar miljön, han spiller det på sig själv, han kan inte fylla magen helt, låt mig ta på mig skorna, jag kan inte ta mig till jobbet nu osv. Vi fortsätter att säga meningar som innehåller hundratals ursäkter som denna. Ibland ber vi honom att ta med lite vatten, men när han inte gör det säger vi: 'Du har blivit vuxen, du kan inte ens ta med vatten'. När något annat händer: 'Du är liten, du kan inte göra det här'. Hur mycket påverkar det att använda motstridiga uttryck gentemot barn barnets känsla av tillit till sin omgivning och sig själv?
Punkter att tänka på när man ger ansvar: - Det är nödvändigt att ge ansvar anpassat till barnets ålder och utvecklingsperiod. Att ge ansvar som barnet inte kan uppfylla, samt att ge ansvar som är för lätt för barnet att utföra och som är för lätt för barnets utvecklingsnivå, kan påverka utvecklingen negativt.
När man ger ansvar är det nödvändigt att ge dem möjlighet att göra val när det är möjligt. Det är nödvändigt att vara noga med att inte vara imperativ och att använda lämpliga sociala ord. Det är nödvändigt att vara noga med att inte använda långa och obegripliga meningar och att ge instruktioner som passar barnets utvecklingsnivå. Att väl utvärdera de situationer där barnet vill ta ansvar och fullgöra ansvaret utan avskräckning Det är nödvändigt att hjälpa till. Det är nödvändigt att uppmuntra barnet att uppfylla sitt ansvar. Det är nödvändigt att stödja och belöna när han beter sig ansvarsfullt. Ansvaret bör ökas i direkt proportion till barnets ålder.
ANSVAR SOM BARN KAN TA PÅ MELLAN 2 OCH 4 ÅLDER
-
Äter ensam vid bordet.
-
Sover ensam.
-
Förmåga att rengöra händer och ansikte.
-
Borsta tänderna, klä av och på med hjälp.
-
Slänger dina smutsiga kläder i korgen.
-
Välja kläder, mat att förbereda, gå på promenad. Delta i beslutsprocessen i frågor som plats.
-
Var du ska vara medan du spelar, skydda dina leksaker.
-
Lägga undan böcker, tidskrifter och tidningar. ,
-
Gör enkla ärenden för föräldrar.
-
Sätta på och stänga av enkla elektroniska enheter som TV och radio.
-
Hjälper att placera material efter shopping.
-
Placera lätta och okrossbara material på låga hyllor.
-
Placera servetter och icke-krossbara material på matbordet.
-
Ta ut soporna
-
Samlar sina leksaker.
DET KOMMER ATT GÖRA DEM GLÄDDA ATT SE DEM UPPNÅ NÅGOT...
Ansvar som barn kan ta på sig vid 5 års ålder
-
Ta väl hand om din tillhörigheter,
-
Placera dina rena kläder i en låda eller garderob,
-
Vika kläderna du tar av dig och lägga i dem din garderob,
-
Svara telefonen på rätt sätt,
-
Kammar håret,
-
Lägger undan sin tallrik efter att ha ätit,
-
Hjälper till att laga enkel mat,
-
Samlar sina leksaker
p>
Ansvar som barn kan ta på sig vid 6 års ålder
-
Att klä på sig och klä av sig själv,
-
Hjälper till att förbereda och rensa bordet,
-
Oavsiktligt bryta bordet samla in stockarna,
-
Hjälpa till att städa huset,
-
Vattna blommorna,
-
Tvätta grönsaker,
-
Knyta sina egna skor,
-
Rengöra sina egna skor,
-
Kontrollera kranar och lampor när man lämnar huset och stänga av dem om de är på
Om vi undersöker ordningen på utveckling, den sista muskelgruppen som utvecklas är de finmotoriska musklerna. Finmotoriska muskler måste utvecklas för att knyta skosnören. När barnet når 5-6 års ålder, låt det knyta sina egna skosnören. Om barnet har det svårt, ge det lite tid, om det fortfarande inte kan göra det han vill, försök hjälpa till genom att använda stödjande uttryck, knyt ihop hans skosnören om det behövs. Även om det kan verka som något oviktigt för dig, kom ihåg att det kan vara väldigt viktigt för ditt barn. Låt oss inte glömma att ditt barn förvärvar grunden för sin personlighet mellan 0-6 år. Om du accepterar honom som individ under denna period kommer han att ha en stark karaktär under de följande åren. Senare i livet kan ditt barn bli en självsäker individ som kan fatta beslut fritt och ta ansvar.
Det viktiga är att inte hjälpa vårt barn; Det innebär att överlåta det arbete han kan göra till honom och hjälpa honom med det arbete han inte kan utföra. Om barnet kan hantera de uppgifter han/hon kan göra och ger sådan tröst, kommer föräldern och barnet att ha självförtroende.
Se ditt barn som en individ och behandla honom/henne som sådan. Vi bör låta barnet göra det han kan göra: låta honom klä sig, äta, plocka upp sina leksaker. Om han gör ett misstag måste vi först acceptera det; Det finns inget mer normalt än detta. När han gör ett misstag säger vi tålmodigt, "Titta, mamma, syster, pappa, etc., det vore bättre om vi gör det på det här sättet", utan att bli arga, och vi fokuserar barnets medvetande på lösningen, inte problem. Vi måste tacka, be om ursäkt, respektera, vara tysta när han sover, räkna, älska... I det här fallet växer barnet upp med medvetenheten om "jag är en individ". Fröna till den dåliga tanken "Jag är värdelös" kommer inte att planteras i det undermedvetna fältet.Om barn har känslan av att lita på dem lite kan de bara De kan bättre än vad de gör.
Läs: 0
