TALTERAPI Alla studier utförda av experter inom detta område för att eliminera talrelaterade problem när de uppstår kallas logopedi. När ett sådant problem rådfrågas av en expert i detta ämne, utvärderas den problematiska individen psykologiskt, mentalt och talmässigt av experten, och sedan identifieras problemet och terapier ges för att lösa detta problem. Eftersom varje problem är olika, tillämpas lämpliga terapimetoder för dessa problem. När du gör dessa är det av stor vikt att öka medvetenheten och vägleda familjen i denna fråga. För om inte bara specialistens arbete utan även specialistens familj och nära krets bidrar till lösningen av detta problem, kommer lösningen av problemet att bli lättare och på kortare tid.
ORDFÖRVALUTVECKLING;
118 ord vid ett år
446 ord vid två år
1200 ord vid tre år
1500 ord vid fyra år gammal
5 år gammal 2000 ord
Det fastställdes att han sa 2500 ord
vid sex års ålder. Men dessa är medelvärden och tillverkade i USA. Det kanske inte gäller för alla barn, men det är viktigt att ge en idé. I genomsnitt är flickor verbalt överlägsna pojkar och talar tidigare.
SPRÅK OCH MILJÖ
Miljön har stor inverkan på utvecklingen av barns tal. Det är stora skillnader mellan de som bor inom en familj och de som inte gör det. Studier gjorda bland tvillingar visar tydligt detta. Negativiteter som uppstår när barnet är ungt påverkar språkutvecklingen.
TALSTÖDNING
FÖRDRÖJAT TAL; Om barn är över två år men inte kan göra korta meningar talar vi om försenat tal. Det finns olika anledningar till detta.
MENTALA SKÄL, NÄRING, FYSIOLOGISKA SKÄL, SOCIOEKONOMISKA SKÄL.
ARTIKULATIONSSTÖRNING (UTTALSSTÖRNING);
Detta Situationen ses som att barn säger orden felaktigt.
EXEMPEL; Talstörningar och logopedi hos barn ses i olika former. ir. 1. försenat tal.2. artikulationsstörningar 3.stamning mm. behandlingsmetoder. 1. medvetenhetsaktiviteter 2. andningsövningar .3. imitation av djur- och fordonsljud, 4. tunggoms- och läppövningar, 5. rytmiska talövningar. I en sådan situation, om familjer konsulterar experter som arbetar med detta ämne på kort tid, erhålls mycket goda resultat.
< br /> SPRÅKUTVECKLING OCH TALSTÖDNING
br /> Språket och dess relaterade problem har en mycket viktig plats i barnpsykologin. Många experter har varit intresserade av ämnet språk under lång tid från förr till nu.
Många teorier om språk har utvecklats. Omgivningens roll i språkutvecklingen? Eller är det ärftlighet? Det är viktigt.
Hur lär sig barn sitt eget språk?
Experter har letat efter ett svar på denna fråga i flera år.
Sir Henry, en brittisk neurolog, har avslöjat fyra former av afasi.
Ordafasi, rörelseafasi.Det är en störning i förmågan att bilda och uttala ord. I syntaxafasi finns det fel i meningens grammatiska struktur.
I substantivafasi finns det problem med att hitta det önskade ordet eller uttrycket. Vid semantisk afasi finns det problem med att förstå orden och meningen som helhet.
I dessa fall finns det skador på talcentra i hjärnan.
<<< STEDER AV SPRÅKUTVECKLING: >>>
Födelse Ljudet barnet gör är helt fysiologiskt. Vokaliseringar som ses i ett mycket tidigt skede kan ses som hörnstenarna i språket. Dessa består vanligtvis av vokaler och ses hos barn över hela världen. Ljud lärs inte in. Redan två månader efter födseln kan barnet göra alla ljud i språket som den mänskliga rösten kan göra.Med inflytande av det språk som talas i omgivningen sker en utveckling i språket genom att olika ljud förstärks. /> Således börjar den göra olika ljud.
Tweets i stavelser blir mer begripliga senare.
Det finns ett samband mellan tweeting och intelligens.
Detta förhållande är tydligare hos flickor.
Barnets tal utvecklas genom fysiologisk mognad och imitation av ljud.
Ç Universums inflytande spelar en viktig roll i utvecklingen av tal.
Barn;
TILL EXEMPEL; Om hon börjar kalla sin äldre syster som heter Melehat, mimi, kommer familjen att förstärka detta och hjälpa henne att förvandla henne till Melahat.
VANLIGASTE FRÅGOR: MITT BARN TALAR INTE, ÄR DET AUTISM?
Svaret på denna fråga är definitivt nej. Inte alla barn som talar sent och inte alla försenade tal är autism.Det kan finnas många orsaker till försenat tal, inklusive mentala, fysiologiska, miljömässiga, ärftliga och psykologiska. Autism är inte den enda orsaken.
Vi kan inte prata om försenat tal före 2,5 års ålder.
KAN STAMNING BEHANDLAS?
Ja, stamning behandlas, men det kräver tålamod och tid. ska inte ha bråttom om detta. Det kan definitivt behandlas om lämpliga behandlingsmetoder används.
ÄR STAMNING ÄRVLIGT?
Det finns inga data som visar att stamning är ärftligt. Det kan dock ske genom att ta modellen
som exempel. Om det finns någon runt barnet som har en stamning problem, kommer ditt barn inte att ha problem med stamning. Det finns en möjlighet. Man bör
vara försiktig med detta.
VAD ÄR STAMNINGSBEHANDLINGSMETODERNA?
1. Studier som syftar till att vägleda och informera familjen
2. Psykologiskt stöd och psykologiska hjälpstudier
3. Andningsövningar och avslappningsövningar
4. Övningar för att förbättra självförtroendet.
5. SPRÅK- OCH TALSTUDIER
Fördröjer tv talet?
Ja, försenar det. Av denna anledning är det mycket fördelaktigt för barn att inte titta på tv före 3 års ålder. För vi har stött på många exempel på att barn som spenderar timmar framför tv:n har förseningar i sitt tal.
Enligt forskning genomförd av American Academy of Pediatrics, försämras den kognitiva utvecklingen hos barn som tittar på tv innan de fyllt 2. Özutku uppgav att barnet påverkades negativt och att deras språkutveckling var försenad, och att det fanns många fall som visade att det fanns en förhållandet mellan överdrivet tv-tittande av bebisar under denna period och uppmärksamhetsbrist, hyperaktivitetsstörning och autism.
SLUTSATS: Talfärdigheter, liksom andra språkkunskaper, gör det möjligt för människor att utveckla förmågor som att ställa frågor, tänka och göra andra tycker. Det syns att han avslöjar sin mening.
En person som lär sig tala i tid och så mycket som nödvändigt kommer inte att göra misstag under hela sitt liv
. Det bör ingjutas i eleverna vid varje tillfälle att lyssnande är lika mycket en dygd som att tala tydligt och korrekt.
Språkkunskaper
står som bekant i nära relation till varandra. Det går inte att förvänta sig att någon som inte har för vana att lyssna och läsa ska kunna skriva eller tala ordentligt.
För att ge eleverna talförmågan
och utvecklas denna färdighet måste noggrann uppmärksamhet ägnas åt utbildningen av lärare. För det är omöjligt för någon som inte kan använda turkiska ordentligt och effektivt att bli framgångsrik i sin utbildning. Att uppfostra individer som talar och skriver turkiska flytande beror på att turkiska lärare ser sina lektioner som uttrycks- och skicklighetslektioner, inte kunskap
Läs: 0
