Disciplin kan kallas den auktoritet som föräldrar försöker etablera över barnet. I själva verket bör disciplin ses som att lära barnet de önskade beteenden och vanorna istället för de oönskade. Direkt ingripande mot oönskat beteende hos barnet kan få dåliga konsekvenser. Därför är vägen i denna situation att förklara felaktigheten i det beteende som man vill ändra, att vara konsekvent, beslutsam och stabil, och att styra barnet till det önskade beteendet i denna mening. Disciplin spelar också en stor roll i barnets utvecklingsstadier. Det är inte en korrekt metod att använda straff för att få disciplin hos ett barn. Det viktiga är att bestämma barnets behov och önskemål i enlighet med hans utveckling och sedan börja undersöka orsakerna bakom hans beteende. Dessutom är en av förälderns uppgifter att vara förebild för barnet. "En god gärning är effektivare än alla vänliga ord i världen." (Andrev Marvell).
Enligt Yavuzer kanske ett förskolebarn glömmer att hänga upp sin tröja, eller så vill ett lågstadiebarn inte ha sin hatt på sig den dagen. I sådana fall har föräldern eller läraren möjlighet att vara flexibel. För i vissa situationer uppfattas det att vara flexibel och visa tolerans som kärlek av barn. På så sätt ger det barnet logiken i varför det ska vara respektfullt mot andra.
När vi ber barnet att utföra ett beteende vi vill, det vill säga när vi försöker disciplinera barnet, måste vi först förklara tydligt orsaken till vad vi vill.
Att skrika eller straffa barnet gör det svårare istället för enklare. För barnet som inte kan förstå vad han gör kommer att börja reagera aggressivt på sanktionerna mot honom. Av denna anledning bör den attityd som familjen bör anta i barnutbildningen vara i en struktur som förklarar för barnet orsaken till ett önskat eller oönskat beteende och ger barnet möjlighet att förklara vad han gjorde och varför och att rätta till det.
När man kommunicerar med barnet;
-
Lyssnar aktivt (deltagande)
-
Prata med personen på samma nivå genom att få ögonkontakt
-
Känslor är affärer att uttrycka
-
För att förstå hur mycket något önskas eller inte
-
Godkännande uttryck som indikerar att du förstår och lyssnar (ja, hmm, höger) att använda
-
Att samarbeta (för att visa att du är med honom snarare än emot honom)
-
·
-
Att beskriva och förklara situationen eller händelsen. Ge information
-
Att sammanfatta i ett ord (förklara de önskade sakerna i ett ord och med minimal upprepning)
-
Fråga inte för många frågor
p> -
Gör inte jämförelser
Hemregler och deras betydelse!
Barn behöver regler och gränser under sin utvecklingsperiod. Varje barn behöver känna till reglerna och gränserna. Förskoleperiod; Med sin utvecklande uppfattning börjar barnet utforska och lära sig sin omgivning. Det viktiga är inte att det finns många regler och de blir obligatoriska. Det innebär att lära sig varför reglerna skapas och varför de bör följas. För han kommer att möta regler under hela sitt liv och måste lyda dem. Ju yngre ett barn är, desto mer fördelaktigt har föräldrarna. För det är svårare att ändra vanemässiga eller stereotypa beteenden. Barnet är i ett konstant tillstånd av lärande och lärandet fortsätter i alla åldrar och perioder. Det som behöver göras för att skydda barnet och säkerställa ordning och reda i det dagliga livet är att sätta regler och lära ut gränser.
Regler bör fastställas efter ålder och behov hos barnet. barn. Det kan också skapas tillsammans med barnet genom att säkerställa barnets delaktighet. Ett tydligt och enkelt språk bör användas när man förklarar regeln för barnet. Barn kanske inte accepterar vissa regler mycket snabbt och kan motstå dem. I det här fallet är vägen att följa att ha tålamod och beslutsam. Annars kan barnet som inte kan se konsekvens ignorera dig också. Efter att ha bestämt reglerna tillsammans kan ni hänga dem på en gemensam plats och påminna dem vid behov. Förutom föräldrarnas individuella konsekvens är det också viktigt att makarna är konsekventa sinsemellan. Om en förälder säger ja till en situation och den andra föräldern tar motsatt hållning, blir barnet förvirrat och ställer ofta förfrågningar. Partiet som gör det kommer att lockas. Om barnet vägrar att lyda några regler är det viktigt att varna honom för att följa det först och vara uppmärksam på tonfallet och ställningen med honom. Fortsätter det trots varning kan metoden att ge betänketid användas. För detta ändamål kan en stol eller tankematta användas i rummet. Att utöva verbalt eller beteendemässigt våld löser inte problemet, det gör honom rädd för dig och knuffar bort honom. Han bör visa honom konsekvenserna av händelser om han fortsätter att inte följa reglerna.
Det är viktigt för barn att ge dem möjlighet att uppnå något på egen hand. Det hjälper till att utveckla självförtroende, men om du gör vad du vill efter ett tag kommer du att bli socialt skakad och besviken när du går ut i omvärlden.
Läs: 0
