Skola och familj är mycket viktiga institutioner som kompletterar varandra i utbildningen av individer. När barnet ställs inför uppgiften att gå in i en annan miljö utanför familje- och hemmiljön och börja skolan kan anpassningsproblem uppstå. Medan de flesta barn anpassar sig till skolan har vissa svårt att anpassa sig. Ett barn som är beroende, inte kan etablera relationer, vägrar att leka med sina kompisar och har en dålig relation till sin mamma kan förväntas få problem när de börjar skolan. Det vanligaste problemet hos barn som har svårt att anpassa sig till skolan är rädsla för skolan. Barn kommer först att behöva tid för att känna sig trygga och bekväma under denna process. Orsakerna till skolfobi kan komma från skolan eller hemmet. Klassrummet i skolan kan vara mycket trångt, och barnet kanske inte får den uppmärksamhet han förväntar sig av läraren. Barnets klasslärare kan vara mycket auktoritär och barnet kanske inte kan anpassa sig till lärarens strikta disciplin. Aktiviteterna som görs eller görs för att göras i klassrummet kan vara svåra för barnet, eller så kan barnet vara rädd för att inte lyckas med en viss aktivitet (målning, musik, främmande språk etc.). Tanken på att han/hon inte kommer att bli omhändertagen i en trång klassrumsmiljö, oron för att gå vilse eller glömma bort i skolan, lektionen vara lång eller vilja spela spel, ha svårt att förstå och tillämpa reglerna, rädslan för att inte att kunna tillgodose sina egna behov (mat, toalett etc.), tanken på att han/hon kommer att göras narr av, att bli lämnad utan vänner. Hans ångest kan fjärma honom från skolan och skapa en skolfobi.
Ibland är källan till skolfobi kanske inte läraren eller skolmiljön. I det här fallet bör orsaken till problemet sökas hemma och i familjen. Det kan finnas många anledningar till att ett barn inte vill lämna hemmet. Dessa kan omfatta närvaron av ett yngre syskon hemma, rädslan för att förlora mamman, mammans eller pappans sjukdom, föräldrarnas skilsmässa strax innan skolan börjar eller en familjemedlems död, mammans rädsla för ensamhet eller inte vara redo att skiljas från sitt barn. Rädsla för skolan är faktiskt resultatet av barnets oro över att bli separerad från sin mamma. Familjen måste först identifiera de tankar som orsakar oro hos barnet och se till att barnet blir lättad genom att ge realistiska förklaringar till den ångest som dessa tankar orsakar.
Mamman är lika lycklig som barnet i separationen. bearbeta. Det måste vara r. Så länge mamman får sitt barn att känna sin oro och inte tar avstånd från barnet blir det svårt för barnet att anpassa sig till skolan. Både familjen och skolan har många uppgifter för att eliminera skolfobi. Mamma och pappa ska behandla sitt barn lugnt, kyligt och förstående. Mamma och pappa ska veta att barnet inte ska hålla sig borta från skolan och alla ansträngningar bör göras för att vänja det vid skolan.
För att nämna de situationer man ser hos barn som har rädsla för skolan och har svårt vid anpassning: huvudvärk och magvärk, som oftast observeras på skolmorgnar och försvinner på loven, Illamående och magkramper som ibland övergår i kräkningar, gråt, svettningar, skakningar, rädsla, extrem ilska, klagomål över att må dåligt utan tydlig fysiologisk orsak, ökad lust att stanna hemma, vägran att gå till skolan, gråtande, ovilja att lämna föräldrarna, gå i skolan Symtom på nöd som att vara ovillig att komma, att inte vilja göra de beteenden man är van vid att göra, visa bebisliknande beteende , oregelbundenheter i mat- och sömnvanor och lögn kan observeras.
Under anpassningsprocessen kan perioder av vresig och rastlöshet som varar i några veckor upplevas. Beroendet av mamman kan öka. Skrämmande drömmar kan ses på natten. Dessa beteenden är ganska naturliga reaktioner. Du ska inte oroa dig för att dessa beteenden kommer att försvinna när barnet börjar anpassa sig. Om problemet kvarstår under en längre tid skulle det vara bra att konsultera en psykolog och få expertstöd. Varje barns anpassningstid till skolan är olika. Av denna anledning bör man aldrig jämföra dem med andra barn. Denna process kan variera beroende på barnets personlighetsstruktur och familjens uppväxt.
Det kan inte sägas att det finns en utbildningsmodell som passar alla barn för att eliminera skolfobi. Av denna anledning är det viktigt att familjen och skolan samarbetar. Medan familjen arbetar för att barnet ska få självständighet och mogna, ska läraren å andra sidan skapa möjligheter för barnet att bevisa sig själv i skolan och visa sig inom det område där det är framgångsrikt. För att barnet ska umgås och stärka sina vänskapsrelationer bör han/hon få träffa och leka med några klasskamrater utanför skolan. Hos barnet, vars känsla av tillit förstärks i samarbete med familjen, läraren och specialisten, minskar skolfobin med tiden. observeras försvinna. Det viktiga för att eliminera skolfobi är att diagnostisera problemet tidigt och välja en utbildningsmodell som är lämplig för orsaken till problemet.
Läs: 0
