Obs! Orsaken till problemet måste fastställas korrekt. En student kanske inte studerar av många olika anledningar. Klassdisciplinen kan vara dålig, det kan finnas många andra bakomliggande orsaker.
Det är mycket viktigt att förstå orsaken till uppmärksamhet och fokusera problem korrekt. Uppmärksamhets- och fokusproblem är utvecklingsproblem som kännetecknas av symtom på ouppmärksamhet, hyperaktivitet och impulsivitet. Följande symtom observeras hos barn med koncentrations- och anpassningsproblem:
-
Eleven som har svårt att stå still
-
dagdrömmer ofta
-
De tenderar att agera utan att tänka
-
De är ofta glömska
-
De tenderar att skjuta upp läxor och uppgifter
-
De gillar inte att göra anteckningar under lektionen
Men dessa egenskaper kan även ses hos andra barn då och då. Ett barn kan till exempel ha svårt att hålla ut någon aktivitet under lång tid eller kan ha hög rörlighet på grund av hög energi.
Så, hur kan föräldrar skilja på uppmärksamhetsproblem och koncentrationsproblem hos sina barn?
Först och främst bör föräldrar inte glömma att diagnosen Attention Deficit and Hyperactivity Disorder ställs genom en bio-psyko-social undersökning av en läkare som är specialiserad på barn- och ungdomspsykiatri. Av denna anledning bör föräldrar och lärare undvika att göra etiketter som "ouppmärksam" eller "hyperaktiv", vilket kommer att skada barnets utveckling av självförtroende. Samarbete mellan föräldrar och lärare är mycket viktigt när det gäller situationsanalysen av eleven och de symtom som är avgörande för att ställa diagnosen. Det är fördelaktigt för föräldrar att förmedla objektiv feedback om elevens attityder och beteenden i den akademiska klassrumsmiljön genom att vidarebefordra feedback och blanketter från läraren till barnpsykiatrikerns läkare.
Är orsaken till uppmärksamhetsbrist. Känslomässiga eller ärftliga?
Känslomässiga problem som upplevs av barn och ungdomar kan orsaka följande symtom som liknar Attention Deficit Hyperactivity Disorder. Överdriven aktivitet, ouppmärksamhet, inkompatibilitet. Med andra ord kan ångeststörningar som ses hos barn och ungdomar påverka barnets kognitiva processer negativt. Av denna anledning är befintliga symtom neuroutvecklingsmässiga. Att kunna urskilja om det är orsakat av en psykisk störning eller om det uppstår till följd av ett befintligt ångestsyndrom är det avgörande första steget för att ställa rätt diagnos och skapa ett behandlingsprogram.
Orsaken till Attention Deficit är gömd i dina hjärnvågor!
2013 godkände amerikanska FDA (U.S. Food and Drug Administration) metoden att avbilda hjärnvågor för att diagnostisera Attention Deficit. Därmed är det möjligt att objektivt särskilja om uppmärksamhetsproblem som ses hos barn och ungdomar orsakas av ångest eller av nedsatt exekutiva funktioner i hjärnan. Med 15-minuters Neuro-biofeedback-avbildning, särskilt hos barn och ungdomar mellan 6-17 år, visar den hur neuronerna, det vill säga hjärncellerna, i de hjärnregioner där uppmärksamhetens exekutiva funktioner är belägna fungerar.
Drogefria övningar i uppmärksamhetsutveckling: Neurofeedback-program
Neurofeedback är ett behandlingssätt som möjliggör förbättringar i det önskade området av uppmärksamhetssystemet med rätt övningar. Neurofeedback-metoden är en drogfri applikation. Det appliceras i form av fokusövningar på datorn, utan att ge personen extern elektricitet, medicin eller något annat ämne.
Hjärnans elektriska aktivitet och hjärnvågor synliggörs på datorskärmen och övningar appliceras på det hjärnområde som är avsett för utveckling med individuellt skapade studieprotokoll. Neurofeedback-uppmärksamhetsutvecklande övningar syftar till att ge permanent förbättring av felaktiga uppmärksamhetshanteringsområden i barns hjärnor.
Läs: 0
