'' '5 minuter till!', 'Jag klarar den här delen och jag gör det direkt.', 'Okej, jag gör det, men bara en minut!', 'Jag kommer att vara genast tillbaka!' '' Låter dessa ord bekanta för dig? Diskurser som dessa kan tyda på förhalning hos ditt barn. Förhalningsbeteendet definieras som ett beteende som en person är ansvarig för att göra och samtidigt vill göra, ofta medvetet framåt i termer av tid. . Till exempel kan ett barn som har mycket tid under dagen, efter att ha bestämt tidpunkten för att städa sitt rum, störa ett spel eller något som gör honom gladare när den aktuella tiden kommer. När han inte kan slutföra hämtningen vid den schemalagda tiden, schemalägger han om och ställer in en framåttid, och skjuter upp hämtningen igen när den angivna tiden kommer. Denna situation fortsätter tills tiden som behövs för att situationen ska göras minskar. Under den begränsade tiden fullbordar den samlingen genom att göra en översiktlig eller icke-detaljerad samling. Denna situation ses också ofta när vi börjar sporta eller kosta. Fördröjningen till måndag, veckans första dag, fortsätter i en slinga. Denna situation, som blir en vana efter ett tag, avslöjar beteendet hos kronisk förhalning.
Beteendet att fördröja fullgörandet av akademiska uppgifter som att studera, göra läxor och upprepa den lärda informationen kallas akademisk förhalning . Studier visar att akademiskt förhalningsbeteende är nära relaterat till självreglering (autokontroll). Enligt denna information har det observerats att framgångsfrekvensen för elever som visar förhalning när de avvisar vissa sociala beteenden som de tycker om är låga. Det sägs att tillfälligt njutbara och givande aktiviteter negativt påverkar processerna för att uppfylla ansvarsområden som att studera och göra läxor. Det är något de har skjutit upp. Detta fenomen är ganska vanligt nuförtiden. A Ökande stress kan orsaka allvarliga problem när det gäller att möta dåliga akademiska resultat och liknande situationer.
Akademiskt uppskjutande innebär att även om studenten som har en vecka på sig att plugga till tentan vill börja plugga så gör han det på natten före tentamen utan någon vettig anledning kan förseningar ges som exempel. Dessutom skjuter en student upp eller glömmer att plugga eftersom han/hon spenderar timmar på sociala medier innan de börjar sina läxor, en student som är mer upptagen med att ordna sitt rum än vad han borde skjuta upp sin studie till morgondagens tenta, och en student som har en presentation som behöver studeras i förväg skjuter upp studien några dagar varje gång Beteenden som akademisk förhalning kan ges som exempel på akademisk förhalning.
Också akademiskt förhalande beteende; Det kan också inkludera olika andra försvårande beteenden som att sova, titta på TV och spela tv-spel. Enligt studier rapporterar elever ofta att dessa beteenden upptar mer än en tredjedel av deras dagliga aktiviteter.
Jag har ett barn som skjuter upp, vad kan jag göra?
Orsaken till förhalningen Du kan förtydliga mer. Du kan börja med att öka medvetenheten om vilken situation ditt barn skjuter upp och varför. Efteråt kommer du och ditt barn att säga: ”Jag vet att ni inte tycker om den här lektionen, men jag tror att ni kan uppfylla lektionens ansvar. Dina lärare och vi kommer båda att uppskatta din insats. Även oavsiktligt kommer arbetet med dina läxor och ansträngningar att säkerställa att du inte upplever de problem du kommer att stöta på när du inte gör dina läxor.”
Ditt barn kan behöva att vara motiverad. När du inser detta kan du föreslå att du börjar med det enkla problemet, inte det svåra problemet. När han löser enkla problem kommer han att se att han kan göra det och han blir mer motiverad för svåra. Du kan exemplifiera att du lär dig av dem att dina familjemedlemmar gör misstag då och då.
Om du har ett barn som skjuter upp det med oro för att bli mer framgångsrik, är ditt ansvar att uppfylla sitt ansvar i processen snarare än det resultat han får. Det kommer att hjälpa honom mycket att få honom att känna att han är viktig för honom och att han redan är framgångsrik för dig så länge han gör sin del. Efter att ha uttryckt dina förväntningar kan du minska ditt barns ångest om du påminner dem om att det är viktigt att göra sitt bästa snarare än att ständigt lyckas.
Läs: 0
