Även om det inte finns några neurologiska problem kan en persons svårigheter att läsa, skriva och matematik, trots att han har en medel eller hög mental kapacitet, vara ett tecken på en inlärningsstörning.
A Special Mathematics Problem: DYSCALCULIA
Dyskalkyli; Det är en del av det breda spektrum som kallas inlärningsstörningar. I detta problem har barnet svårt med matematik trots att hans intelligenskapacitet är normal eller över det normala. De kan inte bestämma vilka åtgärder de ska vidta i ett problem, de förstår frågan bättre när någon annan läser den och föredrar att lösa problemet mentalt. De är långsamma när de utför de fyra operationerna, de räknar på fingrarna, de glömmer händerna, de skriver siffrorna rörigt, de kan inte lägga siffrorna under varandra, de skriver resultatet felaktigt eller baklänges, de förväxlar hashen. kan dra nollor uppåt och medurs. De kan ha svårt att uppfatta begrepp som antal, avstånd, kvantitet, form, storlek, tid och pengar. De har svårt att lära sig tid och multiplikationstabeller och kommer kanske inte ihåg information som datum, registreringsskylt, adress och telefonnummer. Man kan också säga att deras prestanda är låg i geometri och bråkoperationer.
Ett speciellt skrivproblem: DYSGRAFI
Barnet med dysgrafi har problem med att avkoda ord. Han försöker hantera problem som att skriva bokstäver felaktigt, ofullständigt eller baklänges samtidigt som han skriver orden han hör på grund av motorisk skicklighet, syn- och hörselproblem kan blandas med . Kan uppfatta och skriva siffror upp och ner eller roterade (som 3-E, 6-9, 4-7, 2-5, 10-01). Pennkontrollen är också dålig eftersom pennan inte kan hållas i rätt position. Hans skrifter är röriga och oläsliga, hans anteckningsböcker är oorganiserade. Några bokstäver och stavelser Lägger till eller lägger till. Skriver stavelsen eller ordet baklänges. Det följer inte stavningsregler och skiljetecken. Framgångsnivåerna i skriftliga prov är låga. Han skriver långsammare än sina kamrater och kan inte hänga med i klassen medan han tittar på tavlan och skriver ner vad läraren säger.
Ett speciellt läsproblem: DYSLEXI
Med tanke på individens ålder, uppmätta intelligensnivå och den utbildning han får i enlighet med sin ålder, är läsprestationerna betydligt under förväntningarna. En del av dem läser väldigt långsamt jämfört med sina kamrater, och en del förstår inte vad de läser.De blandar ofta ihop bokstäverna (b-d, b-p, m-n, b-m) när de läser. De kan hoppa över bokstäver, ord och rader. Ibland kan de läsa stavelser och ibland hela ordet upp och ner.
De har svårigheter med uppmärksamhet, uppfattning, omdöme och minne. De blandar ofta ihop höger-vänster, riktning och motsatta begrepp.
Dyslexi är ingen sjukdom . Därför finns det ingen läkemedelsbehandling som kommer att eliminera denna svårighet. Men om detta tillstånd åtföljs av vissa psykiatriska störningar såsom ångest och depression, skulle det vara fördelaktigt att träffa en barnpsykiater. Den mest giltiga metoden för att lösa dyslexi är specialundervisning. Barnet klarar de nödvändiga psykopedagogiska utvärderingarna och man bör se till att IQ-poängen inte är låg i test som mäter mental prestation. Iakttagelser och åsikter från familjen och läraren tas också och visuella - auditiva uppmärksamhetsproblem, läs - skrivanalyser, traumatiska upplevelser relaterade till det förflutna, motivation, styrkeområden och områden som behöver förbättras undersöks. Viktigast av allt är att denna information höjer medvetenheten hos barnet och understryker det faktum att orsaken till hans misslyckande inte enbart är hans egen, utan att den kan övervinnas tillsammans. Alltså skollektioner, läxor osv. Det kommer inte längre att vara en mardröm.
Kära föräldrar och lärare; Om du inte kan lösa ditt barns akademiska problem med fler övningar, privatlektioner och kurser och ditt barn inte har några psykiska funktionsnedsättningar, ring vårt center och sök stöd. Med rätt utbildning lär sig barn att hantera dessa problem genom att tillägna sig många olika strategier och fortsätta sina utbildningsliv genom att få självförtroende. Se till att ge dem denna möjlighet.
Läs: 0
