Ett av de vanligaste problemen i de flesta familjer är att deras barn är odisciplinerat(!); Det visar beteenden som att inte lyda ord, motsätta sig allt, svordomar och skada saker. Men det är mamman och pappan som uppfostrar barnet och är huvudarkitekterna i att forma hans/hennes beteende. Av denna anledning visar övningar hemma också hur barnet kommer att växa upp. Det finns tre typer av familjeattityder när det gäller disciplinträning. Den första är en mycket strikt förståelse av disciplin. I den här typen av tillvägagångssätt kritiserar och straffar föräldrar barnets varje misstag och ingriper ständigt med barnet. Eftersom ett barn som inte har felmarginal inte kan lära sig att skilja på rätt och fel, kan det inte nå mognad att fatta egna beslut i framtiden, kan inte ta ansvar även när det blir vuxen, kan inte försvara sig mot orättvisor och som ett resultat har han en beroende personlighetsstruktur. Den andra typen av tillvägagångssätt är en mycket lös förståelse av disciplin utan regler. I den här typen av familjer, "Det är ett barn, han kan göra det!" Stör inte i barnet, låt det göra vad han vill, han kommer att bli en fegis i framtiden!” Det är vanligt att höra meningar som: Ett barn som växer upp i en sådan familj kommer att växa upp utan att veta var han ska stå och sitt ansvar. Den tredje typen av disciplinträning är inkonsekvent träning. I dessa hem, medan mamman straffar barnet på morgonen för hans eller hennes dåliga uppförande, tar pappan som kommer på kvällen (föräldrar kan byta roll) bort detta straff och hindrar barnet från att lära sig av sitt misstag. Eller så kan ett barn som gör samma beteende men inte straffas när föräldrarna är lyckliga straffas hårt när föräldrarna är olyckliga. När det behandlas på detta sätt frågar barnet: "När blir jag inte straffad om jag gör det här?" Den anpassar sig efter frågan. Inkonsekventa tillvägagångssätt inkluderar metoder som att föräldrar tycker synd om barnet, att vara arg på barnet och våld.
Disciplin; är att förbereda barnet för ett balanserat och hälsosamt liv. Disciplin lär barnet att skilja på bra och dåligt, att kontrollera sig själv, att känna till gränserna för sina relationer med människor och att ha självkontroll. Disciplin ska vara en del av livet, inte en bestraffningsmetod i nödsituationer, vilket är accepterat för närvarande. Först då kommer det att uppnå sitt verkliga syfte. På så sätt förvärvar barnet medvetenheten om demokratiskt liv, kreativitet, ansvar, pragmatism, tolerans som individuella egenskaper. Han kommer att lära sig och tillämpa dessa prestationer under hela sitt liv.
Vad ska vi göra och vad ska vi inte göra för att säkerställa disciplin hemma?
Först och främst måste vi ta det nödvändiga försiktighetsåtgärder för att förhindra uppkomsten av oönskade beteenden. För det är lättare att förhindra ett beteende innan det inträffar än att korrigera det efter att det inträffat. Till exempel; Istället för att bli arg på ett barn som tillbringar tid vid sin dator eller telefon medan han studerar, efter att hans betyg sjunkit eller klagomål kommer från skolan, kan det vara en bättre lösning att anpassa miljön efter barnet och säga till honom att han inte ska slösa tid med tekniska apparater under studietid och att du därför kommer att ta bort dessa apparater från hans rum. Ett annat exempel; Att erbjuda saker som riktar ditt barns uppmärksamhet till en annan plats efter att du tagit bort glasvasen han/hon ville ha kommer att minska långvarig gråt och rädda din mammas arvegods från att gå sönder.
Sök efter lösningar med ditt barn genom att utveckla ett gemensamt språk om de problem som finns och hitta de lösningar du hittar. Att skapa möjliga lösningar tillsammans med ditt barn som kommer för sent till skolan varje morgon, utvärdera lösningarna och välja den mest lämpliga, bestämma vilka straff han kommer att få om de inte genomförs och att konsekvent genomföra de beslut som fattas kommer att vara mer effektivt för att lösa problemet.
Paustid; Även om detta kan verka svårt, är det en praxis som ger resultat när den används korrekt och konsekvent. Det är ett tydligt uttalande till barnet att det han gör är fel och att det måste sluta. När barnet uppvisar ett negativt beteende bör han/hon lämnas ensam i en lugn miljö under en viss tid, likgiltigt.
Använda positiva förstärkare; Det används för att förstärka ditt barns positiva beteenden och öka deras upprepning. Verbala förstärkare: Det här är uttryck som hedrar barnet, som att tacka ditt barn, uttrycka att du gillar det han/hon gjorde och att berömma hans/hennes beteende. Beteendeförstärkare: krama ditt barn, kyssa dem, etc. Aktivitetsbaserade förstärkare: är förstärkare som att delta i en aktivitet som ditt barn tycker om, tillåta en aktivitet som han/hon vill, medan materiella förstärkare: som att ta emot en gåva eller ge bort pengar, är den typ av förstärkare som bör användas minst eftersom de är minst effektiva.
Sluta Som sådan vill jag säga att man inte får glömma att barn påverkas av sina föräldrars beteende och imiterar dem. Det skulle vara orättvist av barn att förvänta sig disciplin från föräldrar som är respektlösa mot sina makar och barn och som inte följer de disciplinregler de ålägger sina barn.
Vi ses nästa vecka...
Läs: 0
