Från barndomen lär sig barn först genom att titta. Ett barn som lär sig genom att titta vill prova det han observerar, oavsett hans fysiska kondition. Vid denna tidpunkt kan hemolyckor inträffa med en känsla av nyfikenhet som utvecklas. Hur kan du kontrollera ditt barns nyfikenhet utan att hindra inlärningen och skydda ditt barn från olyckor hemma?
Det första steget till lärande; NYFIKENHET!
"En känsla av nyfikenhet är en indikator på sund utveckling."
Känslan av nyfikenhet är på en viktig punkt i barns utveckling. Nyfikenhet är grunden för lärande genom upptäckt. Känslan av nyfikenhet, som är en del av en sund utveckling, börjar visa sig från spädbarnsåldern. Under de första levnadsåren stoppar bebisar varje föremål de hittar i munnen, och föräldrar tror ofta att barnet är hungrig eller inte är mätt trots att det får mat.
Men bebisar stoppar också föremål i munnen på grund av deras känsla av nyfikenhet, som härrör från deras önskan att utforska miljön och deras önskan att utforska. För under denna period är munnen ett mycket viktigt organ för bebisar och de försöker utforska omvärlden genom dessa organ.
Förskoletiden är en period då känslan av nyfikenhet gör sig som mest påmind. Det täcker åldersgränsen 3-6 år. Under denna period, när barnet kan använda och kontrollera sina händer, armar och ben på ett balanserat sätt, är den första utforskningen barn gör att nå ut till platser där de är långa. Medan det tidigare fanns en möjlighet att han kanske inte skulle kunna få ett föremål han ville ha genom att peka med handen, kan känslan av nyfikenhet som stöds av de grovmotoriska och finmotoriska musklerna som utvecklats under denna period nu tillfredsställa hans nyfikenhet genom att nå med hans egna medel istället för att peka med handen.
Det finns så många saker som väntar på att upptäckas inne i huset; Barnet springer hela tiden från plats till plats i huset; Tillsammans med sin talförmåga når han den högsta punkten i upptäcktsprocessen genom att ställa frågor till sina föräldrar.
Innan man märker hur styggt och aktivt ett barn är, är det nödvändigt att vara medveten om att denna situation kanske är en släckning av känslan av nyfikenhet och upptäckt.
Till exempel tar ett barn bort hjulet på sin bil för att skada sin leksaksbil. inte som om; Han kan ha förstört sin leksak för att han ville se vad som hände när han tog av hjulen. Eller ibland kan föräldrars klagomål om att deras barn ställer för många frågor vara en metod för nyfikenhet och upptäckt. Sättet barn visar sin nyfikenhet på är speciellt och annorlunda, precis som alla barn.
Känslan av nyfikenhet finns i varje period av livet. Detta är en av anledningarna till att barnet är mer framgångsrik i den kurs han är intresserad av under skoltiden; Han är ivrig att lära sig eftersom han är nyfiken. Det gör det möjligt för barnet att uppnå mer framgångsrika resultat vid tillfällen där han/hon är nyfiken på sina intressen och förmågor och ivriga att utforska.
Hur utvecklas känslan av nyfikenhet hos barn ?
"Det bör säkerställas att känslan av nyfikenhet är måttlig och kontrollerad."
Om föräldrar stödjer eller hämmar barns känsla av nyfikenhet är en mycket effektiv bestämningsfaktor för om barnets känsla av nyfikenhet ökar eller minskar. Föräldrar ska inte släcka eller underskatta barnets nyfikenhet. Men de bör också upprätthålla en balans mellan nyfikenhet och stöd.
Nyfikenheten bör inte släckas, och den bör inte överdrivas. Det bör säkerställas att barnets nyfikenhet är måttlig och kontrollerad. Att anpassa hemmets interiör mot eventuella olyckor som kan inträffa under barnets upptäcktsperiod kan föreslås som en lösning för att kontrollera barnets känsla av nyfikenhet. Att hålla känslan av nyfikenhet i måtta och kontroll betyder inte att man ständigt varnar människor för att inte röra eller göra någonting.
Hur ska nyfikenheten styras hemma?
Först och främst bör föremål/föremål som kan orsaka fara och skada elimineras i hemmiljön under barnets utforskningsperiod. Hemmiljön bör göras säkrare med tanke på barnets utvecklingsperiod. Barnet ska inte få ta kniven bara för att han är nyfiken eller leka med hylsan bara för att han är nyfiken på det. Det är särskilt fördelaktigt för småbarn att hålla farliga föremål utom räckhåll.
Som alternativ till att öka barnets nyfikenhet och undvika ständiga faror kan man till exempel placera barnvänliga föremål på platser som barnet kan nå. Upptäckt som inte skadar barnet Att ordna hemmiljön på ett sätt som stödjer känslan av upptäckt är en viktig fråga i kontrollerad utforskning.
Men vad ska man göra i de fall det inte är möjligt att eliminera eller flytta?
I de fall det inte går att ta bort eller omplacera ska uttryck som kan hjälpa barnet att förstå att det är farligt användas. Föräldrar brukar försöka förklara farorna för barnet genom att säga 'norrrr'. Men att höra ordet "nej" får barnet att pausa en stund; Att höra det hela tiden kan få ordet "nej" att förlora sin effektivitet och få en person att utveckla en reaktion på detta ord. Alltför många nej avslöjar problem i relationen mellan föräldrar och barn.
Istället för att använda ordet 'nej' för farliga och skadliga situationer bör barnet förklaras med ord som det kan förstå och barnets uppmärksamhet bör riktas i en annan riktning. Det är lättare att avleda uppmärksamheten från små barn, särskilt. När barnet riktas mot ett farligt föremål kan föräldern distrahera hans uppmärksamhet genom att rikta honom till ett annat beteende eller föremål.
Du kan förklara farorna för ditt barn. Att förklara för ditt barn varför du inte tillåter det i ord och uttryck som ditt barn kan förstå kommer med tiden att göra barnet mer försiktigt med faror. Däremot kommer det barn som ständigt hindras av att få höra "gör/nej/sluta" undertrycka sin nyfikenhet och förbuden blir mer attraktiva.
Möjligheten att göra det genom att titta in i förälderns ögon eller i hemlighet kommer att öka. För barnet har inte fått svaret på frågan varför det är farligt och det enda sättet att ta reda på det är att försöka.
Hur utvecklas känslan av nyfikenhet hos barn?
Hur kan vi utveckla barnets känsla av nyfikenhet?
En känsla av nyfikenhet är mycket viktig i alla åldrar. Nyfikenhet gör det möjligt för barn att lära sig snabbare, vara lösningsorienterade, utveckla sin empati och bli mer medvetna individer gentemot sin omgivning. Att ställa frågor är ett verktyg för nyfikenhet. Det första steget är att ha tålamod inför frågor och när du känner att du inte vet, be ditt barn att undersöka tillsammans istället för att ignorera dem. Du bör stödja känslan av nyfikenhet genom att erbjuda till.
Tro inte att nyfikenheten kommer att botas efter att du har börjat skolan. Skjut inte upp ditt barns lärande och upptäckter och lägg det inte i en form. Stöd att utforska känslan av nyfikenhet tillsammans i unga år. Utforska till exempel ditt barns frågor om naturen med alternativ genom en naturresa, akvarietur, zooresa.
“Att hålla rent i huset när man uppfostrar barn är som att städa framför dörren medan snön fortfarande faller. Phyllis Diller”
Hindra inte ditt barn ständigt eftersom huset blir stökigt och smutsigt. Låt bara ditt barn göra saker inom sina gränser. Reagera inte på ditt barns klumpighet på ett sätt som kommer att förringa honom eller skada hans självförtroende på grund av att hans finmotoriska eller grovmotoriska färdigheter inte är fullt utvecklade.
Barn är sina föräldrars spegel. Att vara nyfiken och forska för att tillfredsställa sin nyfikenhet är en viktig detalj för ditt barns utveckling.
Hälsosam kommunikation är mycket viktig i varje skede av ditt barns utveckling. Kommunikation som börjar i livmodern bör fortsätta under hela ditt barns liv; Detta kommer att få ditt barn att känna sig tryggare.
Fröja inte ditt barn; Tala till ditt barn med ord som han/hon kan förstå, ignorera inte ditt barn och använd inte uttryck som får honom/henne att må dåligt, som "Vad är det för löjliga frågor, hur nyfiken är du?" En sund kommunikation är grunden för en sund föräldrarelation.
Läs: 0
