Neurofeedback uppmärksamhetshöjande övningar ger en ökning av uppmärksamhet och koncentration hos personen. Antalet elever som lider av uppmärksamhetshanteringsproblem ökar dag för dag. Uppmärksamhetsbrist är inte en vanlig frånvaro, utan en störning som diagnostiserats av en läkare genom medicinsk undersökning.
Vetenskapliga data som erhålls genom uppmärksamhetsmätningar vägleder experter i att diagnostisera uppmärksamhetsbrist och hyperaktivitetsstörning. Det har skett en betydande ökning av antalet barn som diagnostiserats med Attention Deficit and Hyperactivity Disorder under de senaste 20 åren. Anledningen till detta är inte att denna störning observerades mer sällan förrän för 20 år sedan, utan för att dagens diagnostiska tillstånd och tillämpade testsystem har förbättrats.
Finns det ingen uppmärksamhetsbrist tidigare?
December av American Association of Pediatrics. I ADHD Treatment Guide publicerad 2011 prioriteras att diagnos och behandling ska börja från 4 års ålder.
Eftersom det är möjligt att diagnostisera denna störning i barndomen från 4 års ålder finns det många nya och annorlunda alternativ att följa när det gäller behandling. Barnets uppmärksamhetsnivå och uppmärksamhetsdjup är mycket viktiga i inlärningsprocessen. För att få rätt budskap från omgivningen, tolka dessa budskap rätt och använda dessa budskap i inlärningsprocessen måste uppmärksamhetsprocessen fungera helt. Om familjen inte inser att deras barn har ett problem med uppmärksamhetsbrist eller inte får den nödvändiga behandlingen från rätt specialister, kan barnet uppleva akademiska problem i skolutbildningssystemet från och med förskolan.
Symtomrelaterade symptom. till Attention Deficit
Barn kan uppleva allmänna problem, de är aktiva, nyfikna och upphetsade. Ibland är det inte lätt för familjen till ett barn med Attention Deficit att acceptera att deras barn har ett sådant problem. Det som vilseleder familjer mest är att de anser att det faktum att barnet kan titta på tv eller spela datorspel i timmar som om det inte är något problem med hans uppmärksamhet. Barn med Attention Deficit Hyperactivity Disorder har inga problem med att titta på tv eller spela spel på datorn som de vill.
I denna störning, beroende på förändringarna i det drabbade området av hjärnan, har barnet en problem efter eget val. Det är inga problem i aktiviteten och i barnets koncentration vid önskad tidsperiod. Problemet är att uppmärksamheten vandrar när det är något som behöver riktas specifikt. Uppmärksamhetsbrist uppstår när särskild uppmärksamhet krävs, såsom i klassrumsmiljön, vilolektioner, göra läxor, anpassa sig till lagspel i en idrottsaktivitet.
De symtom som ofta observeras hos barn på grund av bristande uppmärksamhet är enligt följande:
p>
-
Barnet har problem när det behöver fokusera sin uppmärksamhet på ett specifikt ämne: läxor, lagsporter, etc.
-
I uppgifter som kräver detaljerad och uppmärksamhet, producerar arbete på ett rörigt och oregelbundet sätt
-
Externa stimuli, som inte alls påverkar andra barn, distraherar lätt deras uppmärksamhet. De upplever mycket problem med de uppgifter de behöver för att fortsätta
-
Det finns ofta problem med att slutföra de tilldelade uppgifterna
-
De flyttar från ett ofullständigt och oavslutat jobb till en annan ny aktivitet.
-
De skjuter upp mycket
-
De upplever mycket glömska i dagliga aktiviteter
-
De är oorganiserade
-
De fattar beslut reaktivt. De har problem med att tillämpa Stop-Think-Do-modellen. Av denna anledning upplever de problem beroende på deras beteende.
Uppmärksamhets- och koncentrationsmätning
Brist på uppmärksamhet eller distraktion är relaterat till individens intelligens.Det som händer är inget problem; Det finns en skillnad i hjärnans arbetssystem. Hjärnavbildningsstudier visar att individer med Attention Deficit Hyperactivity Disorder eller Attention Deficit Hyperactivity Disorder upplever en minskning av sin hjärnaktivitet jämfört med normalt (särskilt i frontalregionen, som är den främre delen av hjärnvävnaden). Varje region i hjärnvävnaden har olika funktioner. Funktionen hos den främre delen av hjärnan, som är den främre delen av hjärnan, är att kontrollera exekutiva funktioner.
När det finns problem i denna del av hjärnan uppstår problem i följande funktioner:
-
Vara organiserad
-
Samla och bibehålla uppmärksamhet
-
Problemlösning
-
Korttidsminne
-
Impulser kontroll av uppmärksamhet
När det råder brist på uppmärksamhet observeras problem och symtom på grund av den minskade aktiviteten i hjärnregionen som styr dessa funktioner.
ÖVNINGAR FÖR UPPMÄRKSAMHETSUTVECKLING: NEUROFEEDBACK
Neurofeedbackträning är en behandlingsmetod som möjliggör förbättringar inom det önskade området av uppmärksamhetssystemet med rätt övningar.
Betydningen av ordet neurofeedback är:
Neuro = neuroner, det vill säga hjärnvävnad
Feedback = feedback, det vill säga att skapa ett svar på de visade hjärnvågorna
Neurofeedback är ett engelskt ord och dess turkiska uttal är som följer: neurofidbek
Neurofeedback-övning är ett datorstödd uppmärksamhetsträningssystem. När en person förbättrar sin uppmärksamhetsförmåga, lär sig han eller hon hur man fokuserar uppmärksamhet och bibehåller fokuserad uppmärksamhet. Attention skill, som är en färdighet som kan utvecklas, utvecklas framgångsrikt med neurofeedback, ett datorstödt program. Genom att övervaka hjärnvågorna som bildar uppmärksamhetsförmågan tillämpas uppmärksamhetsövningar för att fokusera eller behålla uppmärksamheten. Neurofeedback, ett datorstödt uppmärksamhetsträningsprogram implementerat med specifika sessioner och protokoll, bygger på principen att omorganisera personens eget uppmärksamhetssystem mot de signaler han får från sitt eget uppmärksamhetscenter.
Läs: 0
