Det finns lek i alla barns värld. Samtidigt som spelet utvecklar barnet i många aspekter, är det också av stor betydelse för att övervinna vissa problem som kan ses hos barnet (beteendestörningar, anpassningsstörningar, ilskaproblem, toalettproblem, etc.). Av denna anledning används lekaktiviteter flitigt i barnterapi.
Lek bidrar till barnets utveckling på många sätt. Dessa inkluderar att öka barnets kommunikationsförmåga medan det spelar, bestämma spelets regler och gränser och att lätt kunna uttrycka sina känslor, tankar och känslor. Barn är inte medvetna om sina känslor, känslor och tankar som vuxna, och eftersom deras förmåga att uttrycka sig verbalt är begränsad som vuxna, är det att uttrycka sig genom lek nyckelpunkten i terapin. Av denna anledning speglar situationer som hur barnet spelar spelet, hur det konstruerar det, hur det beter sig medan det spelar, faktiskt barnets inre värld. Barn lär sig bäst genom lek. De lär sig många saker om livet genom spel. Till exempel, medan lek hjälper barn att utveckla kommunikationsförmåga, ökar det också barns utforskningsförmåga. Enligt forskning har det observerats att barn som leker ofta har en ökad inlärningsförmåga. Utöver allt detta har barn som leker mer kontroll. En av de viktigaste anledningarna till att spel används i terapi är att de ger emotionell frigörelse hos barn. Barn som kan uttrycka sina känslor har färre beteendeproblem. Av denna anledning är lekterapi mycket funktionell vid problem som upplevs hos barn.
Lekterapi hos barn:
Inom psykoterapi har barn några olika aspekter från vuxna. Barn kan inte uttrycka sina känslor, tankar och känslor som vuxna, eller så har de svårt att uttrycka dem. Det enklaste sättet för barn att uttrycka sina känslor, tankar och känslor är genom lek. Genom lek uttrycker barn sin ilska, förbittring, besvikelse, svartsjuka, sorg, rädsla, drömmar, trauman och många situationer de upplever utan att inse det. Detta är sättet att uttrycka det grabben Det ger människor möjlighet att lättare hantera den situation de upplever. Till exempel, när ett barn som upplever syskonavundsjuka uttrycker detta genom lek, minskar hans svartsjuka och han hanterar känslan av svartsjuka bättre. Barn som utvecklar förmågan att uttrycka sig och mekanismen att hantera sina känslor har också mer självförtroende.
De vanligaste problemen hos barn:
Varje Vissa psykologiska problem kan observeras hos barnet. Psykologiska problem orsakar ofta beteendeproblem hos barn. Bland dessa är vanliga problem bland annat syskonavundsjuka. Situationen som orsakar syskonavundsjuka är mest barnets ovilja att dela sina nära och kära med någon annan och även hans/hennes oro över att inte bli älskad eller värderad av de människor han/hon älskar. Om dessa känslor upplevs intensivt börjar vissa beteendeproblem dyka upp hos barnet som upplever syskonavundsjuka. Dessa problem kan också göra föräldrar mycket obekväma. Toalettproblem är bland andra problem som ofta ses hos barn. Situationer som orsakar toalettproblem inkluderar rädsla för att misslyckas, tvångsinriktad föräldrainställning, syskonavundsjuka, skolfobi, depression, föräldrars skilsmässa och vissa traumatiska situationer som barnet upplever. Att inte övervinna toalettproblemet kan få barnet att uppleva vissa psykiska problem i vuxen ålder. Ilska kontrollstörning behåller fortfarande sin plats bland de problem som ofta uppstår. Bakom vissa beteendeproblem som att attackera föräldrar, frekventa skrik, ostoppbara gråtkriser och hög benägenhet till våld, är barnets ilska som han inte kan kontrollera ofta orsaken. Problem att hantera ilska kan försätta både barnet och föräldrarna i mycket oroande situationer. Uppmärksamhetsproblem är bland de vanligaste problemen hos barn. Uppmärksamhetsstörning ses särskilt hos oroliga barn. Uppmärksamhetsbrist ses ofta tillsammans med hyperaktivitet. Barn som inte kan uttrycka sina känslor upplever hyperaktivitet, nagelbitning eller sömnproblem när de inte kan hantera dessa känslor. Skolproblem och t Utsläpp är också ett av de vanligaste problemen hos barn. Vissa barn kan uppleva några tics. Tics kan förekomma hos barn och vuxna, särskilt som ett resultat av att de inte kan släppa ur intensiva känslor. Om tics upptäcks är det mycket viktigt för föräldrar att ta till lekterapi utan att slösa tid. Med tiden ökar sannolikheten för att tics blir permanenta om inget ingripande görs.
Syftet med lekterapi är att först förstå den inre världen hos barn som kommer till psykoterapi med ovanstående problem eller andra problem, och att identifiera källan till problemen. I lekterapirummet hjälper terapeuten inte bara barnet att inse sina egna förmågor, utan hjälper honom också att utveckla förmågan att hantera de känslor han upplever. Utöver alla dessa är huvudmålen med lekterapi att öka självförtroendet hos alla barn som kommer till lekterapi, öka deras självkontrollförmåga, förbättra deras stresstoleransmekanismer och se till att de är mer anpassningsbara. Andra problem som ses hos barn inkluderar sängvätning, att inte äta, intensiv envishet, besatthet, frekventa magsmärtor, oförmåga att skaffa vänner, svårigheter med kommunikation, intensiv onani, etc. Det finns ofta psykologiska orsaker till de upplevda problemen. Av denna anledning är lekterapi bland de mest tillförlitliga sätten att övervinna problem eftersom barnet uttrycker något i varje beteende det speglar till omvärlden. Terapeuten ser detta i lekrummet och tolkar det. Detta gör att barnet i terapi kan hantera problemen bättre.
Lekterapi fungerar även med familjen
>
Barn skenbart tas in i lekterapirummet, men i bakgrunden samarbetar även terapeuten med familjen. Att arbeta med barn kräver lagarbete. Terapeuten träffar föräldrarna innan de tar med barnen in i lekrummet. Enligt anamnesen från denna intervju diskuteras de problem som barnet upplever i detalj. Terapeuten tillhandahåller psykoedukation till föräldrar när det anses nödvändigt, vilket säkerställer att psykoterapi fortskrider mer effektivt och snabbare.
Lekterapi omfattar åldrarna 2 till 12 år. Åldersintervallet kan variera hos barn vars utveckling är tidig eller sen. Lär dig att lekterapi kan tillämpas på barn vars känslomässiga utveckling är mycket försenad, även vid 17 års ålder. Hur ofta sessionerna kommer att hållas och hur länge de kommer att pågå varierar från barn till barn. Sessioner hålls vanligtvis en gång i veckan och föräldrar börjar se förändringar hos sina barn efter 10 sessioner. Hos vissa barn ökar frekvensen och varaktigheten av denna session beroende på djupet av problemet och traumat. Till exempel kan ett barn som upplevt svåra trauman rekommenderas att komma till lekterapi två gånger i veckan. Kort sagt, sessionens längd och frekvens varierar för varje barn. Det är mycket viktigt för föräldrar som observerar eventuella beteendeproblem hos sina barn att ansöka om lekterapi, eftersom problem som ignoreras i barndomen sannolikt kommer att orsaka större problem i framtiden.
Läs: 0
