-
Gör lite men kortfattat arbete: När du arbetar med ditt barn, undvik tanken att för mycket arbete skulle vara bättre. Se till att ditt barn inte oroar sig för mängden arbete. Om du använder en arbetsbok, dela upp den i delar. Med den här tekniken kommer ditt barn inte att bli avskräckt och kommer att slutföra det tilldelade arbetet i tid.
-
Befria din miljö från distraherande stimuli: Om ditt barn lätt påverkas och distraheras av visuella stimuli på verket, lämna ett tomt utrymme för verket.Det vore bättre att använda papper. Dessutom kommer saker som att markera linjer med highlighters och att göra små anteckningar i marginalerna också fånga din uppmärksamhet. Välj saker som är skrivna med versaler och ryck mellanrum för att ange separata områden.
-
Stryk under viktig information eller markera den med överstrykningspennor: Om ditt barn kan läsa en vanlig bok men har svårt att hitta viktig information. Om så är fallet kan du markera viktig information med en överstrykningspenna.
-
Gör ytterligare studier: Vissa aktiviteter kanske inte räcker för de färdigheter som ditt barn behöver skaffa sig. Du bör observera dessa frågor väl och göra extra arbete på dessa områden. Guidade spel, föräldrar-barn-aktiviteter, aktiviteter där de kan hitta sina egna misstag, datorprogram och extra arbetsblad kan användas.
-
Utveckla läsguider: Det vi kallar en läsguide är att göra ditt barn mer bekväm när han läser. Här är några saker att implementera. Till exempel; Det ska göra saker lättare, som att förstå huvudidén eller att kunna se olika detaljer. För detta kan du läsa stycke för stycke, sida för sida eller kapitel för kapitel.
-
Använd en röstinspelare: Instruktioner, berättelser och några speciella viktiga föreläsningsanteckningar bör spelade in. Processen att förstå kommer att bli lättare genom att lyssna på instruktionerna eller andra uttalade uttalanden om och om igen. Dessutom kan han, för att förbättra sin läsförmåga, tyst följa raderna medan han lyssnar på vad som står i boken.
-
Få hjälp av tekniken: surfplattor, elektroniska bokläsare, ordböcker, talprogram, ljudböcker med mera. Använd många utövare som liknar dessa.
-
Skapa dagliga rutiner: Eftersom många barn med inlärningssvårigheter kommer att ha svårigheter med organisatoriska färdigheter, kommer dagliga rutiner att göra deras liv lättare.
p> -
Ge steg-för-steg-instruktioner: Introducera ny eller svår information i små steg. Detta gör att eleven tydligt kan se vad som är viktigare för eleven.
-
Ge visuell och auditiv information samtidigt: Stöd verbal information med saker som ett papper som förklarar och sammanfattar det visuella ämnet, hörlurar etc.
-
Skaffa en svart tavla: Använd tavlan för att studera svåra begrepp.
-
Använd ledtrådar: Använd ord och material som påminner dig om nyckelord och begrepp.
-
Var uppmärksam på dagliga upprepningar: Upprepning av det tidigare studerade ämnet gör det möjligt för ditt barn att skapa kopplingar till ny information.
-
Innehållet i studien du ska göra Skapa en lista som visar: Barnet som har innehållet i handen följer lättare på lektionen och når framgång snabbare. Tar mer meningsfulla anteckningar. Dessutom ger det ditt barn organisatoriska färdigheter och förmågan att hantera tid.
-
Uppmuntra honom att använda en kalender, agenda eller en anteckningsbok där han kan skriva ner uppgifter: En plats där han kan skriva viktiga datum, skolaktiviteter, provdatum och schema. Låt honom använda något. Låt honom skriva sina studier och skolrelaterade saker i separata avsnitt.
-
Betygsätt arbetsbladen från lätt till svårt: Känslan av framgång kommer att se till att mer arbete görs.
-
Visa en liknande uppgift som ett exempel: Att visa ett exempel på hur man planerar och vad som förväntas som ett resultat av uppgiften förtydligar de uppgifter ditt barn kommer att göra.
-
Uttryck uppgifterna för ditt barn. Redigera därefter. För dem som har svårt att skriva eller läsa kan du stödja dem med muntliga instruktioner när de gör projekt och aktiviteter, eller om det finns en svårighet i det verbala området, ange att de kan svara på arbetet skriftligt.
Läs: 0
