Tyvärr har i dagens teknologiska tidsålder de livliga, springande och roliga barnen som vi är vana vid att se i parker ersatts av asociala, olyckliga och aggressiva barn som sitter hemma framför skärmen för timmar. Barn tittar nu på skärmen, inte på varandra. Naturligtvis fördelarna med teknologiprodukter som telefoner, tv-apparater och internet, som underlättar livet, stödjer barns tillgång till information, forskning, personlig utveckling som problemlösning, produktivitet och kritiskt tänkande, och som kan anses vara en stor välsignelse, kan inte förnekas. Det är dock känt att denna potentiella kraft, när den inte används korrekt och effektivt, för med sig vissa problem, särskilt för känsliga och utsatta barn. I den här artikeln kommer jag att prata om de problem som kan uppstå hos små barn när det gäller deras psykosociala utveckling.
Skärmar är en allvarlig fara för 0-2 år gamla
Barns mentala och andliga utveckling är snabbast och med detta är dock den mest känsliga perioden 0-2 års ålder. Exponering av barn i denna ålder för skärmar kan orsaka allvarliga problem. Efter att den mänskliga bebisen är född försöker den förstå och känna igen sig själv och sin omgivning genom sina 5 sinnen. Under de första levnadsåren måste bebisar interagera med människor. Han ska höra en röst som tilltalar honom som svar på ett ljud han gör, skratta åt honom när han skrattar, ge tillbaka leksaken till honom när han kastar den på marken och fråga "gillade du det" när han äter en mat han gillar? Men barn som växer upp framför skärmar kan inte uppnå dessa. Av alla sina sinnen kan de bara använda sin syn och hörsel. Eftersom det inte krävs någon ömsesidig kommunikation finns det ingen annan person som speglar vad barnet känner i en interaktion. Av denna anledning kommer det inte att finnas någon hälsosam ömsesidig interaktion för att integrera sinnena, och barnet kan möta det grundläggande problemet att inte kunna identifiera sina egna känslor och förstå andras känslor, vilket är vanligt hos individer med autism. På kliniken visar dessa barn tecken på autism, vilket kännetecknas av bristen på förväntad utveckling av sociala färdigheter som att bibehålla adekvat ögonkontakt, emotionell och social respons och repetitiva rörelser som att svänga och vända.
1 extra timme TV, 7 % Inlärningsförlust
Exponering för mediepåverkan i tidig spädbarnsålder påverkar även mentala och språkliga områden negativt på ett sätt relaterat till innehåll och varaktighet. En studie har visat att för varje extra timme som spenderas framför en skärm mellan 1 och 4 år har barn 7 procent fler inlärningssvårigheter.
Internetgränsen för förskolan är 30 minuter
Som ett resultat, teknik Det orsakar allvarlig skada, särskilt under de första åren av livet. Av denna anledning bör barn under 2 år inte utsättas för internet, TV eller datorer, och för förskoleåldern bör internetanvändning ske under uppsikt av vuxna, högst 30 minuter om dagen. när språkutvecklingen är mycket snabb bör barnets utveckling stödjas med lämplig stimulans.
Läs: 0
