Alla friska barn föds med förmågan att lära sig språk och kan lätt skilja den mänskliga rösten från andra röster och mammans röst från andras röster inom några dagar efter födseln. Detta är viktiga fynd som avslöjar spädbarns genetiska predisposition för språkutveckling. Om det inte finns några fysiologiska problem i strukturer som struphuvudet och stämbanden, som är nödvändiga för att tala, om hörseluppfattningen är normal, om barnets neurologiska utveckling är tillräcklig, sker språkinlärningen naturligt och korrekt. Men alla problem i en av komponenterna som är nödvändiga för tal kan leda till talförseningar eller bristande språkkunskaper. Om barnet ännu inte har börjat tala trots att det uppnått talåldern, har släpat efter sina kamrater i språkutvecklingen och inte har kunnat gå längre än att tillhandahålla bilateral kommunikation med tecken eller enstaka ord, bör det övervägas att det kan finnas en talrelaterad störning.
När pratar bebisar?
Bebisar kan göra ljud relaterade till viktiga aktiviteter som gråt, gäspning, rapning och hosta direkt efter födseln. Även om dessa ljud inte är ett tecken på språkkunskaper kan de betraktas som en indikation på att barnets fysiologiska strukturer, såsom struphuvudet och stämbanden, fungerar korrekt.
Vilka är talstadierna hos spädbarn ?
Talstadier hos spädbarn är ett av de första stadierna i livet. Det kan undersökas på två sätt som år och förskoleperiod. Den första ettåriga processen kallas det prelingvistiska stadiet, och i detta skede försöker barnet kommunicera med ljud och ansiktsuttryck före ord. Under de första två månaderna kontrolleras musklerna i munnen och barnet börjar göra ljud som inte är tal som kallas kanoniskt babblande. Efter den 5:e månaden uttalar han vokalljuden på sitt modersmål och upprepar dessa uttal från och med den 6:e månaden. I detta skede, som också kallas för röstgymnastikstadiet, är det oerhört viktigt för språkutvecklingen att bebisen kan höra både sin egen röst och liknande ljud från omgivningen. Efter detta skede, från och med den 9:e månaden, börjar den mumlande-brokiga bablingsfasen, där språkspecifika ljudkombinationer extraheras. I detta skede formas och utvecklas ordförrådet, kommunikationen med omgivningen etableras direkt genom språket och kommunikationsförmågan formas. Därför är detta stadium ett viktigt utvecklingsstadium där tecken som talförseningar blir synliga och underliggande sjukdomar som autism, cerebral pares och eventuell hörselnedsättning kan upptäckas.
Vad som orsakar talförseningar ?
Det är ett muntligt kommunikationssystem som regleras av vissa regler. Detta system formas individuellt efter varje individs motoriska färdigheter och intelligensnivå, och påverkas också i hög grad av många genetiska och miljömässiga faktorer. kursen påverkas. I linje med många studier kan man säga att många faktorer som graden av interaktion med den sociala miljön, antalet syskon, förekomsten av tillstånd som lång tids sjukdom och för tidig födsel, föräldrarnas utbildningsnivå, förhållningssättet av personen i rollen som förälder eller vårdgivare, och socioekonomisk status är effektiva på barnets språkutveckling.
Men vissa tillstånd ökar risken för försenat tal hos barn. Dessa kan klassificeras på två olika sätt som prenatala och postnatala riskfaktorer. Prenatala faktorer som ökar risken för försenat tal hos spädbarn varierar, inklusive exponering för strålning eller giftiga ämnen, infektion, kromosomavvikelser, hypotyreos hos modern, nedsatt hörsel-syn och trauma. Postpartum faktorer kan listas som för tidig födsel, låg födelsevikt, hypoxi (syrebrist), långvarig gulsot, undernäring, infektion, medfödda anomalier, miljöstimulansintensitet, brist på interaktion mellan mor och spädbarn, att vara ensambarn och låg utbildningsnivå.
Alla dessa är viktiga faktorer som ökar risken för försenat tal hos barnet. Vissa tillstånd som hörselnedsättning, hörselneuropati, autismspektrumstörning, mental retardation, gomspalt-läppavvikelse, dubbelt modersmål och psykosocial deprivation kan dock direkt orsaka talförseningar. I närvaro av en av dessa bör hela utvecklingen av barnet följas noggrant.
Vad ska man göra med ett barn som pratar sent?
Alla talrelaterade störningar kan påverka barnets kommunikationsvanor, psykosociala hälsa, intelligensnivå och intellektuella utveckling direkta effekter. Därför, först och främst, bör riskfaktorerna som kan orsaka talförseningar vara kända och barnet bör följas upp av utvecklingsspecialister i närvaro av en av dessa faktorer.
Utvecklingsprocessen för varje baby visar unika skillnader. Av denna anledning kan talstadierna som nämns ovan variera beroende på barnets neuroutvecklingsnivå, familjens sociokulturella egenskaper, miljöförhållandena under vilka barnet växer upp och många andra faktorer. Av denna anledning bör frånvaron av tal under de angivna månaderna inte oroa föräldrarna, och talfärdigheter kräver en inlärningsprocess som läsning och skrivning. det borde vara känt. Vid denna tidpunkt bör mödrar vars barn talar sent se till att ha detaljerad information om ämnet och bör samarbeta med barnutvecklingsspecialister och barnläkare som är experter inom sina områden för att följa barnets utveckling korrekt. Om du är orolig för det försenade talet av en flicka eller pojke, försumma inte att ansöka till utvecklingsavdelningen för pediatrik.
Läs: 11
