Språket består av många delkomponenter, det är en komplex metakognitiv färdighet. Egenskaperna för utvecklingsspråkstörningar varierar beroende på vilka delkomponenter i språket barnet har problem med. Medan vissa barn har svårt att både förstå vad som sägs och att uttrycka sig, kanske vissa barn inte använder suffixen i språket eller använder dem felaktigt. Vissa barn kanske inte har någon verbal utdata och kan kommunicera med teckenspråk.
När det förväntas kommer barnet att börja uttrycka sig på något sätt, om det inte finns ett ytterligare hinder. Men när han väl börjar prata kommer han fortfarande att ligga efter jämfört med sina kamrater. Dessutom kommer han att fortsätta ha problem med språkets delkomponenter.
Med den vägledning som ges i samhället som om man väntar på att han ska tala, pojkar pratar sent och deras fäder talar sent, gör många familjer det inte påbörja terapi i tid, och språk- och språkkunskaper, vilket faktiskt är ett problem som går att lösa, Han beklagar att hans talfördröjning har blivit mer komplicerad.
Varför är terapi nödvändig och viktig för barn som pratar sent?
Ur detta perspektiv vore det inte lämpligt att vänta på ett barn som är över 3 år och fortfarande inte pratar. När barnet blir äldre kan det börja prata, men kommer att fortsätta uppleva andra problem beroende på vilka delkomponenter i språket barnet har problem med. Det är mycket svårt för ett barn som börjar prata vid 5 års ålder att nå nivån på sina jämnåriga utan stöd.
I fall av försenat språk och tal, observeras ofta artikulationsstörningar och fonologiska störningar. i senare perioder. I ett sådant fall kommer ett barn som släpar efter sina kamrater att få problem med att läsa och skriva under skolan.
Dessutom är kommunikation ett av människors grundläggande behov. Ett barn som är 3 år men fortfarande inte kan kommunicera verbalt kommer att utveckla beteendeproblem (aggression, gråt, aggressivitet etc.) eller bli tillbakadragen. Att förebygga alla dessa situationer är möjligt med språk- och talterapi.
Läs: 0
